1．將三種洋蔥鱗片葉表皮細胞放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察到不同狀態(tài)的細胞圖象（如圖所示）這三種洋蔥的細胞液濃度關(guān)系是（　�。�
A．乙＞甲＞丙B．丙＜乙＜甲C．甲＜乙＜丙D．甲=乙=丙

分析 1、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)．
2、據(jù)圖分析，甲細胞沒有吸水和失水，說明甲細胞液濃度等于蔗糖溶液濃度．乙和丙都處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，說明細胞液濃度都小于蔗糖溶液濃度，但是丙質(zhì)壁分離程度較大，故丙與蔗糖溶液濃度差更大，說明丙細胞液濃度小于乙細胞液濃度，故這3個細胞原來細胞液濃度的高低關(guān)系是丙＜乙＜甲．

解答 解：據(jù)圖分析，甲細胞沒有吸水和失水，處于臨界狀態(tài)，說明甲細胞液濃度和蔗糖溶液濃度相當．乙和丙都處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，說明它們細胞液濃度都小于蔗糖溶液濃度，但是丙質(zhì)壁分離程度較大，故丙與蔗糖溶液濃度差更大，說明丙細胞液濃度小于乙細胞液濃度，故這3個細胞原來細胞液濃度的高低關(guān)系是丙＜乙＜甲．
故選：B．

點評 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體維持穩(wěn)態(tài)的相關(guān)示意圖．請回答下列問題：

（1）圖1中④表示突觸，此處興奮的傳遞方向是單向（填單向或雙向）．若在①處給予刺激，該處神經(jīng)纖維膜的電位變化是由正變負．③是放置在傳出神經(jīng)上的電表，若⑤處給予刺激，在③處能（填能或不能）記錄到電位變化．
（2）圖2中的靶細胞若為垂體細胞，則分泌細胞位于下丘腦．當受到寒冷、緊張刺激時，分泌物的名稱是促甲狀腺激素釋放激素．靶細胞作出的反應(yīng)是分泌促甲狀腺激素增加．
（3）圖3表示免疫反應(yīng)的某一過程，a代表B淋巴細胞，b代表記憶細胞，c代表漿（效應(yīng)B） 細胞，d代表的物質(zhì)是抗體．
（4）由上可知，人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過神經(jīng)、體液、免疫協(xié)調(diào)整合而實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．物理信息只來源于無機環(huán)境
B．信息只能從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
C．信息傳遞有利于種群繁衍
D．行為信息只能向異種生物傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如果要維持一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在，必須要有（　�。�
A．生產(chǎn)者和消費者B．生產(chǎn)者和分解者
C．食草動物和食肉動物D．消費者和分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．蠶絲被貼身暖和、輕便透氣，是“健康綠色睡眠”的首選．下列關(guān)于組成“蠶絲”主要成分的敘述，正確的是（　�。�
A．它的形成過程中沒有水產(chǎn)生
B．蠶絲的基本組成單位是氨基酸
C．它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式為-CO-NH-
D．它一定含有的化學元素是C、H、O、N、P、Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示將小白鼠細胞和人體細胞融合成雜交細胞的過程．圖中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白質(zhì)．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)構(gòu)成了細胞膜的基本支架
B．適當提髙溫度能加速圖示細胞融合過程
C．該實驗證明了細胞膜具有一定的流動性
D．組成細胞膜的元素包括C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．光合作用的實質(zhì)是（　　）
A．把CO2轉(zhuǎn)換成ATP
B．產(chǎn)生化學能儲存在有機物中
C．把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在ATP中
D．把無機物轉(zhuǎn)化成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在DNA分子模型的搭建實驗中，若僅有訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個含15對堿基（其中A有9個）的DNA雙鏈片段（氫鍵數(shù)也用訂書釘個數(shù)表示），那么使用的訂書釘個數(shù)為（　　）
A．88B．118C．124D．126

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．糖尿病嚴重威脅人類健康，目前呈現(xiàn)多發(fā)態(tài)勢．胰島素是治療糖尿病的首選藥物，但長期使用會導致病人對胰島素的敏感性降低．研究人員試圖尋找新的藥物以替代胰島素或降低胰島素的用量，相關(guān)研究如下：
步驟一取快速生長的細胞，向培養(yǎng)液中加入較高濃度胰島素，培養(yǎng)24h后，洗滌細胞，獲得“胰島素不敏感細胞”；
步驟二使用不同濃度的胰島素和成纖維細胞生長因子（FGF-21）處理“胰島素不敏感細胞”，并檢測其葡萄糖相對吸收率，結(jié)果如表所示．
 01 10 100 1000 
 0 0.5 8.0 10.2 17.8 29.6
 1 0.9 18.2 29.6 45.8 50.2
 10 3.0 25.4 31.8 52.4 57.8
 100 7.0 32.2 37.0 56.8 62.2
 1000 11.4 37.0 52.3 68.8 67.8
請回答：
（1）人體內(nèi)血糖的來源有食物的消化吸收、肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
（2）胰島素能夠促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖從而降低血糖．糖尿病人在使用胰島素進行治療時，只能注射而不能口服，原因是胰島素是蛋白質(zhì)，若口服，會被消化酶催化水解，失去療效．
（3）在實施步驟二之前，需要確認步驟一獲得的細胞對胰島素不敏感，應(yīng)選擇未經(jīng)步驟一處理的細胞作為對照，使用    處理對照組和實驗組細胞，通過比較相同濃度胰島素條件下細胞的葡萄糖相對吸收率得出結(jié)論．
（4）分析上表數(shù)據(jù)，可知：①FGF-21單獨作用時，可以促進細胞吸收葡萄糖，并且隨FGF-21濃度增大，促進作用增強；②FCF-21與胰島素共同作用時，與單獨作用時相比，細胞的糖吸收率高，二者共同作用的最佳濃度搭配為100nmol•L-1FGF-21和1000nmol•L-1胰島素．因此，F(xiàn)GF-21在糖尿病臨床應(yīng)用方面具有很大潛力．

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