分析 1、消毒和滅菌:
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對(duì)象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
解答 解:(1)微生物接種技術(shù)的核心是無菌操作,應(yīng)該在酒精燈火焰旁完成.圖1中B、C所示為平板劃線操作,其目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落.
(2)要選育出能降解該除草劑的細(xì)菌,應(yīng)將土壤浸出液接種于以該除草劑為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上.為了篩選出高效的目的菌,可比較單菌落周圍透明圈的大小,透明圈越大,說明其中的細(xì)菌降解除草劑的能量越強(qiáng),因此圖2顯示的A~E五種菌株中,E是最理想菌株.
(3)純化微生物的方法包括平板劃線法和稀釋涂布平板法,其中稀釋涂布平板法可以對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),用該方法對(duì)分離的細(xì)菌數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí),有些細(xì)菌靠在一起,形成一個(gè)菌落,這樣統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少.
(4)①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿需要滅菌;②操作者的雙手需要消毒;③玻棒、試管、燒瓶和吸管需要滅菌.
故答案為:
(1)無菌操作 酒精燈火焰 稀釋獲得單個(gè)菌落
(2)該除草劑 E
(3)稀釋涂布平板法 少
(4)①③
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記無菌技術(shù),掌握消毒和滅菌的區(qū)別;識(shí)記接種微生物常用的方法,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞類型 | 未通入空氣組的吸收速率 | 通入空氣組的吸收速率 |
胚胎干細(xì)胞 | 3mmol/min | 5mmol/min |
成熟紅細(xì)胞 | 3mmol/min | 3mmol/min |
A. | 兩種細(xì)胞吸收Q均取決于濃度差 | |
B. | 兩種細(xì)胞吸收Q均不需要載體蛋白的參與 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞吸收Q的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 成熟紅細(xì)胞吸收Q的方式為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是能與人體抗胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原 | |
B. | 細(xì)胞融合獲得乙的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同 | |
C. | 用特定選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng) | |
D. | 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),多次篩選后可獲得能分泌所需抗體的丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 成體干細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂,保證了親子代細(xì)胞的遺傳穩(wěn)定性 | |
B. | 從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制,染色體隨機(jī)分配 | |
C. | 通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的基因突變 | |
D. | 根據(jù)該假說可以推測(cè)生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量長(zhǎng)期保持相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射胰島素后,細(xì)胞攝取葡萄糖能力加強(qiáng) | |
B. | B點(diǎn)后肝細(xì)胞合成糖原的速度有所減慢 | |
C. | 給健康狗注射胰島素可能引起休克 | |
D. | 注射后6h左右血液中胰島素含量最低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白和血紅蛋白的合成 | |
B. | 丙酮酸氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水 | |
C. | 抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | |
D. | 食物中淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示在酵母菌培養(yǎng)過程中,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系。在第10天時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為20000只,則 ( )
A.第10天種群的出生率等于死亡率
B.該種群的環(huán)境最大容納量為20000只
C.該酵母菌種群在0-20天內(nèi)呈S型增長(zhǎng)
D.0-20天內(nèi),酵母菌種群數(shù)量先增加后減少
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