A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
B、該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系 |
C、a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程 |
D、圖示中的過程在真核細(xì)胞、原核細(xì)胞中都可以進(jìn)行,在病毒中不能進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)有8種 |
B、該物質(zhì)的組成元素一定與脂質(zhì)相同 |
C、該物質(zhì)聚合形成的某種大分子物質(zhì)可以被甲基綠染色 |
D、線粒體中有這種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
視野l(fā) | 視野2 | 視野3 | 視野4 | |
視野中紅細(xì)胞數(shù) | 2l | 17 | 22 | 20 |
視野中細(xì)胞總數(shù) | 143 | 135 | 148 | 134 |
A、3500個(gè) | B、3000個(gè) |
C、2500個(gè) | D、480個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a中肯定含有S元素 |
B、①過程形成多肽的方式是脫水縮合 |
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 |
D、蛋白質(zhì)功能的多樣性決定結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘭花的花色遺傳由位于一對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制 |
B、若將F1紅色植株自花授粉,則其子代表現(xiàn)型及比例為紅色:藍(lán)色=15:1 |
C、花色的色素是由基因控制合成的酶來催化合成的,這體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span> |
D、蘭花的花色素貯存于細(xì)胞的液泡中,與葉綠體中的色素一樣能吸收光能并進(jìn)行光反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激b點(diǎn),B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)” |
B、刺激c點(diǎn),A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正” |
C、刺激b點(diǎn),靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
D、刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的水解產(chǎn)物都是氨基酸 |
B、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA |
C、油脂和水都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) |
D、蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物中都含有葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中 |
B、單層膜還是雙層膜 |
C、含有色素 |
D、無膜結(jié)構(gòu) |
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