如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是（　�。�
A、a中肯定含有S元素
B、①過程形成多肽的方式是脫水縮合
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)功能的多樣性決定結(jié)構(gòu)的多樣性
考點：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖可知，a是C、H、O、N等元素，b是氨基酸，c是肽鍵．
解答： 解：A、a中可能含有S元素，A錯誤；
B、氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，B正確；
C、多肽中氨基酸的數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)，C錯誤；
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是蛋白質(zhì)的組成元素和基本單位，氨基酸脫水縮合反應(yīng)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關(guān)系，對于相關(guān)知識的綜合理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一種雄性動物細胞減數(shù)分裂某一時期的示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）這是表示減數(shù)第
 
次分裂的細胞．
（2）圖中同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象，稱為
 
，此時，染色體A、B共含有四條染色單體，稱為一個
 
．
（3）該細胞減數(shù)分裂完成后形成
 
個精細胞，每個精細胞含有
 
條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家測定胰腺細胞內(nèi)的酶原顆粒可達到胰腺蛋白質(zhì)總量的40%之多，可推測胰腺細胞內(nèi)比一般體細胞更多的是（　�。�
A、DNA數(shù)量
B、RNA的種類
C、核糖體數(shù)量
D、中心體數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、炎熱狀態(tài)時，機體毛細血管收縮，立毛肌舒張
B、體溫的相對恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進行的必要條件
C、人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，效應(yīng)器可以是骨骼肌和相應(yīng)的腺體等
D、體溫的相對恒定，是機體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，它的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)系的是（　�。�
A、血紅蛋白B、染色體上的蛋白質(zhì)
C、胃蛋白酶D、性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程．正確的是（　�。�
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C、a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
D、圖示中的過程在真核細胞、原核細胞中都可以進行，在病毒中不能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

肽鍵在下列哪兩個基團之間形成的（　�。�
A、磷酸基和羧酸
B、羧基和氨基
C、醇基和醛基
D、醛基和氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某農(nóng)作物①和②兩個品種（二倍體）分別培育出④⑥⑦⑧四個品種的過程，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
B、由⑤×⑥培育出的⑧植株可育
C、若③的基因型為AaBbdd，則⑦植株中純合子約占
1
4
D、由⑤到⑦過程可能發(fā)生基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)細胞的功能推測，下列敘述正確的是（　�。�
A、心肌細胞比唾液腺細胞具有更多的線粒體
B、唾液腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體
C、汗腺細胞比唾液腺細胞具有更多的核糖體
D、生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的線粒體

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同步練習(xí)冊答案