如圖1 表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程,①~⑦代表過程,a~f代表物質(zhì);圖2為不同光照強(qiáng)度下,測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線.請回答:

(1)圖1中③表示的過程是
 
,d、e代表的物質(zhì)分別是
 
 
,其中產(chǎn)生物質(zhì)e的場所是
 

(2)圖2中光照強(qiáng)度為Ⅰ時,圖1中可發(fā)生的生理過程有
 
(填圖中數(shù)字).圖2中Ⅰ~Ⅱ時,限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是
 

(3)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度為Ⅱ點(diǎn)時,該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.此時,葉肉細(xì)胞的實(shí)際光合速率為
 
(用圖中字母和CO2的吸收速率表示).
(4)在光照充足的條件下,突然停止CO2的供應(yīng),葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量將
 
;在CO2供給充足時,該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處,C3含量的變化情況是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析圖1,表示光合作用和有氧呼吸的過程,其中a是水、b是[H]、c是ATP、d是ADP、e是丙酮酸、f是CO2.圖中①②表示光合作用的光反應(yīng)階段,其中①表示水的光解產(chǎn)生[H]和氧氣,②表示ATP的形成,③④表示光合作用的暗反應(yīng)階段,其中③表示CO2的固定,④表示C3的還原;⑤⑥⑦表示有氧呼吸過程,其中⑤表示有氧呼吸的第一階段,⑥表示有氧呼吸的第二階段,⑦表示有氧呼吸的第三階段.
分析圖2,m點(diǎn)表示沒有光照,只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用速率是m;Ⅰ點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)(光合速率等于呼吸速率),Ⅱ點(diǎn)為光飽和點(diǎn).
解答: 解:(1)圖1中③表示的過程是CO2的固定,d代表的物質(zhì)是ADP,e代表的物質(zhì)是丙酮酸,其中產(chǎn)生物質(zhì)e丙酮酸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖2中光照強(qiáng)度為Ⅰ時,光合速率等于呼吸速率,圖1中可發(fā)生的生理過程有①②③④⑤⑥⑦.根據(jù)圖2可知,Ⅰ~Ⅱ時,限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度.
(3)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度為Ⅱ點(diǎn)時,該葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用和呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.此時,葉肉細(xì)胞的凈光合速率為n,呼吸速率為m,根據(jù)實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率可知,實(shí)際光合速率為m+n.
(4)在光照充足的條件下,突然停止CO2的供應(yīng),CO2被C5固定形成的C3減少,則消耗的C5減少,而C3的還原過程不變,故葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量將上升;在CO2供給充足時,該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多,被還原的C3增多,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故C3含量將下降.
故答案為:
(1)CO2的固定     ADP     丙酮酸    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)①②③④⑤⑥⑦光照強(qiáng)度
(3)葉綠體類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體     m+n
(4)上升   下降
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是光合作用與呼吸作用的關(guān)系,光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系,光照強(qiáng)度對光合作用的影響,主要考查學(xué)生的識圖能力并利用題圖信息解題的能力以及對光合作用與呼吸作用的過程的理解與綜合運(yùn)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為:J/(cm2?a)],請回答:

(1)圖中A代表
 
,輸入此魚塘的能量有
 
,池塘中的水草、魚、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較
 

(2)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關(guān)系是
 
;調(diào)查魚塘中草魚的種群密度,常用
 
法.
(3)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和
 
三個方面的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將接種有乳酸菌的牛奶100毫升4份分別裝在100毫升、200毫升、300毫升和400毫升的燒瓶內(nèi),將口密封(瓶內(nèi)若有剩余空間則為空氣),置于適宜溫度下培養(yǎng),你認(rèn)為24小時后產(chǎn)生的乳酸最多的瓶的容量是(假定牛奶的量相對乳酸菌是足量的)( 。
A、100毫升
B、200毫升
C、300毫升
D、400毫升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP    
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加    
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì)     
④ATP是生物體生命活動的直接供能物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少    
⑤能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶      
⑥ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能.
A、①②④⑤⑥B、②③④⑥
C、①②③⑤⑥D、①②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì).圖乙表示甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過程.結(jié)合圖回答下列問題([]內(nèi)填寫序號,橫線上上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(1)A代表
 
,B代表
 
,D代表
 
;
(2)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有
 

(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過
 
層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過
 
層磷脂分子.
(4)一般來說,細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過
 
方式進(jìn)行的.比如經(jīng)過一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的
 
性有關(guān).
(5)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的
 
,需要消耗[
 
]
 
產(chǎn)生的能量.
(6)圖乙中b過程稱為
 
,其發(fā)生的場所為[
 
]
 
.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(填寫化學(xué)基團(tuán)名稱).
(7)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸,放射性出現(xiàn)的先后順序依次為
 
(用圖中序號表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)右圖所給信息,回答以下問題:
(1)[
 
]
 
是合成絕大多數(shù)酶的場所.
(2)若該細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;若該細(xì)胞是動物細(xì)胞,則不應(yīng)在圖上出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
,還應(yīng)該加上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)下列實(shí)例的分析,錯誤的是( 。
①莖的向光性 ②莖的背地性、鄹南虻匦浴、茼敹藘(yōu)勢 ⑤用除草劑去除雜草.
A、能反映生長素作用特點(diǎn)的是③④⑤
B、①②實(shí)例沒有體現(xiàn)生長素具有抑制生長的作用
C、③④⑤實(shí)例均在一定程度上體現(xiàn)了生長素具有抑制生長的作用
D、⑤實(shí)例反映了不同種類的植物對生長素的敏感程度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)其它條件均可滿足時,10個腺苷和50個磷酸最多可以組成的ATP個數(shù)和ATP分子中所含的高能磷酸鍵個數(shù)是( 。
A、10個和30個
B、10個和20個
C、20和20個
D、20個和40個

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科目:高中生物 來源: 題型:

從植物中提取的苦皮藤素Ⅳ和苦皮藤素Ⅴ具有很好的滅蟲作用.它們均對昆蟲的突觸有影響,能抑制并阻斷神經(jīng)-肌肉興奮性接點(diǎn)電位(EJPs).
(1)正常情況下,興奮沿著昆蟲體內(nèi)的神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)的突觸前膜
 
,突觸小泡釋放谷氨酸.谷氨酸以
 
方式通過突觸間隙,然后與肌肉細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,引起肌肉細(xì)胞的興奮.苦皮藤素Ⅳ增大了細(xì)胞膜的膜電位,使細(xì)胞更不易興奮,導(dǎo)致肌肉
 
,進(jìn)而起到殺滅昆蟲的作用.
(2)研究人員將果蠅幼蟲神經(jīng)-肌肉標(biāo)本分別置于圖中所示A~F組不同溶液中,電刺激神經(jīng)并在肌肉細(xì)胞處測定電位變化.記錄數(shù)據(jù)并整理如下圖.

①上述實(shí)驗(yàn)的目的是研究
 
.為保證神經(jīng)細(xì)胞能維持正常電位變化,實(shí)驗(yàn)所用的生理溶液中至少應(yīng)加入
 
、K+、Ca2+、Cl-等無機(jī)鹽離子.
②從圖中總體趨勢看,不同條件處理下各組的EJPs幅值變化率均比對照組
 
.圖中結(jié)果顯示,單用苦皮藤素Ⅳ時在
 
分鐘阻斷EJPs,而在苦皮藤素Ⅳ:Ⅴ=
 
時與單用苦皮藤素Ⅳ阻斷作用相似,但當(dāng)苦皮藤素Ⅴ比例
 
(填“高”或“低”)時,EJPs阻斷時間明顯延長,說明此時苦皮藤素Ⅴ使苦皮藤素Ⅳ的作用效果.

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