下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A．遷入、遷出不會造成種群基因頻率的改變

B．從根本上講，若沒有突變,進(jìn)化將不可能發(fā)生

C．自然選擇是定向的，而基因頻率的改變是不定向的

D．物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合下圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)是細(xì)胞中有無結(jié)構(gòu)①

B．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，依據(jù)是細(xì)胞中有無結(jié)構(gòu)②

C．依據(jù)有無結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D．甲、乙可在基因工程中充當(dāng)受體細(xì)胞，丙經(jīng)改造后可做目的基因的載體

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某非環(huán)狀多肽，經(jīng)測定其分子式是C21HxOyN4S2。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的。苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS）。下列有關(guān)該多肽的敘述，不正確的是：（ ）

A．該多肽徹底水解后能產(chǎn)生3種氨基酸

B．該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別是32和5

C．該多肽有三個肽鍵，為三肽化合物

D．該多肽在核糖體上形成，形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54

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科目：高中生物 來源：2016屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬衡水金卷生物試卷4（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的敘述中，正確的是一項是

A. 突變和基因重組使種群產(chǎn)生定向變異，為新物種形成提供材料

B. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，可定向改變種群的基因頻率

C. 共同進(jìn)化都是通過物種間的生存斗爭來實現(xiàn)的

D. 長期的地理隔離一定會導(dǎo)致新物種的形成

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5（解析版） 題型：綜合題

某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定。研究表明，該植物的花瓣有白色、粉紅色、紅色、紫色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制，A基因控制紫色色素的合成（AA和Aa的效果相同），B基因淡化色素（BB和Bb的效果不同），研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2�；卮饐栴}：

（1）A基因和a基因中堿基的數(shù)目___________（填“一定”或“不一定”）相等，在遺傳時遵循___________定律。

（2）親本中白花植株的基因型為___________，F(xiàn)2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為___________。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個體，若高莖性狀為基因突變所致,且為顯性形狀，請你設(shè)計一個簡單實驗方案證明突變基因位于X染色體上（XY非同源區(qū)段）,還是常染色體上。

實驗方案:____________________。

實驗結(jié)果與結(jié)論：

①若雜交后代_______________________，則突變基因位于X染色體上。

②若雜交后代_______________________，則突變基因位于常染色體上。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為甲�。ˋ－a）和乙病（B－b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病屬于_______，乙病屬于______（填選項序號）。

A．常染色體顯性遺傳病

B．常染色體隱性遺傳病

C．伴Y染色體遺傳病

D．伴X染色體隱性遺傳病

（2）Ⅱ-5為純合體的概率是______，Ⅲ-11的基因型為_____，Ⅲ-13的致病基因來自于_____。

（3）假如Ⅲ-12和一個正常的男性結(jié)婚，寫出遺傳圖解，預(yù)測后代患病情況。（要求寫出配子）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在探索“遺傳物質(zhì)的本質(zhì)”的歷程中，相關(guān)實驗的描述正確的是

A．注射“活R菌+加熱殺死的S菌”，S菌已經(jīng)被殺死，小鼠不會得病

B．想探究遺傳物質(zhì)到底是蛋白質(zhì)還是DNA，必須把兩種物質(zhì)分開研究

C．用35S標(biāo)記噬菌體，培養(yǎng)、離心后，沉淀物放射性較高

D．將S菌的各種物質(zhì)分別和活R菌一起體外培養(yǎng)，不會出現(xiàn)活S菌

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一對等位基因中，一定相同的是

A．氫鍵數(shù)目 B．堿基數(shù)目 C．遺傳信息 D．基本骨架

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，初級消費(fèi)者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是

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