下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論觀點的敘述正確的是( 。
A、生物進化的實質(zhì)是有利的變異在生物體內(nèi)的積累
B、害蟲抗藥性不斷增強是因為農(nóng)藥對害蟲進行了定向選擇
C、地理隔離使種群間基因不能交流必然導致生殖隔離
D、共同進化是指生物與環(huán)境以及生物與生物之間的相互協(xié)調(diào),其結(jié)果是產(chǎn)生了遺傳、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的多樣性
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,生物進化與生物多樣性的形成,物種的概念與形成
專題:
分析:現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容:種群是生物進化的基本單位,也是繁殖的基本單位;突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料;自然選擇決定生物進化的方向;隔離導致物種的形成.
生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變;物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離.
解答: 解:A、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,A錯誤;
B、自然選擇決定生物進化的方向,所以害蟲抗藥性不斷增強是因為農(nóng)藥對害蟲進行了定向選擇,B正確;
C、地理隔離使種群間基因不能交流不一定會導致生殖隔離,C錯誤;
D、共同進化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進化,生物多樣性的形成是共同進化的結(jié)果,其結(jié)果是產(chǎn)生了遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的多樣性,D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體糖代謝的部分過程,圖解存在的錯誤是( 。
A、③④B、⑤⑥C、⑦⑧D、⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯誤的是( 。
A、心肌細胞中的線粒體數(shù)量較多,與細胞消耗能量較多有關(guān)
B、成熟的植物細胞通過滲透作用吸水與液泡、細胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān)
C、核膜上的核孔便于實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D、原核細胞都具有細胞膜和細胞質(zhì),但沒有核膜和細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

在綠葉中色素的提取實驗中,研磨綠葉時要加入無水乙醇,其目的是(  )
A、防止葉綠素被破壞
B、使葉片充分研磨
C、使各種色素充分溶解在無水乙醇中
D、使葉綠素溶解在無水乙醇中

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚芽鞘尖端經(jīng)過下列各項處理,一段時間后,瓊脂塊A與瓊脂塊B生長素含量相等的是( 。
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實驗的敘述中,正確的是( 。
A、檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同
B、用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色
C、健那綠染液可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)黃色
D、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗中,用KN03溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應用的敘述,不正確的是( 。
A、用適宜濃度乙烯利處理香蕉,可加快果實成熟
B、用適宜濃度赤霉素處理的芹菜,可提高產(chǎn)量
C、用適宜濃度細胞分裂素處理水稻,可促進細胞分裂
D、用適宜濃度的2,4-D處理插條兩端,可促進插條兩端生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地區(qū)初級消費者和次級消費者的總能量分別為W1和W2,下列哪種情況下就可能使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞( 。
A、W1<5W2
B、W1>10W2
C、W1>5W2
D、5W2<W1<10W2

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌研磨、離心分離后,得到上清液(含細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物質(zhì)(含細胞器).把等量上清液、沉淀物和未離心處理的勻漿分別放入甲、乙、丙3個試管中,進行四組實驗.下列對實驗的有關(guān)敘述,正確的有
( 。
A、實驗一:向3個試管中分別滴加等量的葡萄糖溶液,只有乙沒有反應
B、實驗二:向3個試管中分別滴加等量的丙酮酸,只有甲沒有反應
C、實驗三:在隔絕空氣的條件下,重復實驗一,甲、乙沒有反應
D、實驗四:在隔絕空氣的條件下,重復實驗二,甲、乙、丙都沒有反應

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