18．如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖．圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小關(guān)系是（　�。�
A．1＜2＜3B．1＞2＞3C．1＞2，2＜3D．1＜2，2＞3

分析 1、滲透作用必須具備兩個(gè)條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．
2、細(xì)胞間水分流動(dòng)的方式是滲透作用，動(dòng)力是濃度差．

解答 解：水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運(yùn)輸，而水的濃度越高，則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低，所以綜合分析，水運(yùn)輸?shù)姆较蚓褪侨芤褐腥苜|(zhì)的濃度越高，水分運(yùn)輸?shù)木驮蕉啵?br />由于水運(yùn)輸?shù)姆较蚴?→2，所以2細(xì)胞液濃度＞1細(xì)胞液濃度；由于水運(yùn)輸?shù)姆较蚴?→3，所以3細(xì)胞液濃度＞1細(xì)胞液濃度；由于水運(yùn)輸?shù)姆较蚴?→3，所以3細(xì)胞液濃度＞2細(xì)胞液濃度．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．解決水分運(yùn)輸?shù)膯?wèn)題的秘訣就是：水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀�，水分就向哪一邊運(yùn)輸，用這種方式進(jìn)行判斷，題目就變的很簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示為物質(zhì)A和B跨膜出細(xì)胞的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)A代表CO2、H2O等小分子
B．葡萄糖一定通過(guò)物質(zhì)B代表的運(yùn)輸方式
C．物質(zhì)A和B出細(xì)胞都消耗細(xì)胞中的ATP
D．物質(zhì)B出細(xì)胞可能不需要載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料之一，回答下面有關(guān)洋蔥的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）在“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥的綠色葉片作為實(shí)驗(yàn)材料；色素分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的，擴(kuò)散速度快，溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
（2）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，可選用白色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料；實(shí)驗(yàn)中鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（3）在“觀察植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，最好選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料；當(dāng)所用材料發(fā)生質(zhì)壁分離后置于清水中能觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原，故觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象所用蔗糖溶液的濃度為0.3g/ml （0.3g/ml．或0.5g/ml）．
（4）在“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色，實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離；龍膽紫溶液屬于堿性染料，能夠使細(xì)胞中的染色體著色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖．其相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．攝食后1 h內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì)
B．分泌物乙是胰島B細(xì)胞分泌的激素，其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌
C．2～2.5 h分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖
D．從圖中可看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為某種植物的根和莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B代表不同的器官，則代表根的是A．
（2）e濃度的生長(zhǎng)素對(duì)B器官的作用是既不促進(jìn)，也不抑制．
（3）單側(cè)光照射會(huì)引起莖向光彎曲生長(zhǎng)，若向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍應(yīng)在bd之間．該現(xiàn)象不能（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性．
（4）若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽，配制的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的最適濃度是c．某興趣小組在探究培養(yǎng)無(wú)根豆芽的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液濃度時(shí)，設(shè)置了多組濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每組需選用多粒黃豆的目的是避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為正常女性和紅綠色盲男性患者的婚配圖解．下列推斷中正確的是（　　）
A．該男性患者的女兒可能患病B．該男性患者的兒子可能患病
C．男性患者的孫女可能患病D．男性患者的外孫可能患病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)有氧呼吸第二階段的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該過(guò)程的反應(yīng)物有丙酮酸B．該過(guò)程產(chǎn)生的能量最多
C．該過(guò)程的產(chǎn)物有CO2D．該過(guò)程在線粒體內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東利津第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家培育出一種類(lèi)似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”。這種簡(jiǎn)單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體，不能分裂和分化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是

A．蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

B．每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成

C．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、Fe等元素

D．氨基酸種類(lèi)、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類(lèi)型，現(xiàn)有三組該植物純合親本間雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

組別

親本

F1

F2

1

白花×紅花

紫花

紫花:紅花:白花=9:3:4

2

紫花×紅花

紫花

紫花:紅花=3:1

3

紫花×白花

紫花

紫花:紅花:白花=9:3:4

（1）該性狀是由_____對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因決定的，且只有在_____種顯性基因同時(shí)存在時(shí)才能開(kāi)紫花。

（2）若表中紅花親本的基因型為aaBB，則第1組實(shí)驗(yàn)中白花親本的基因型為_(kāi)____，F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個(gè)體中，與白花親本基因型相同的占_____；若第1組和第3組的白花親本之間進(jìn)行雜交，后代的表現(xiàn)型應(yīng)為_(kāi)____。

（3）若第3組實(shí)驗(yàn)的F1與某純合白花品種雜交，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對(duì)應(yīng)的該白花品種可能的基因型：

①如果雜交后代紫花與白花之比為1:1，則該白花品種的基因型是_____；

②如果雜交后代_____，則該白花品種的基因型是aabb。

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