科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病患者的尿液滴加斐林試劑會立刻出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
B、觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,裝片制作需解離→染色→漂洗→制片等步驟 |
C、觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時,先在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞,再換高倍鏡觀察 |
D、觀察葉綠體和原生質(zhì)流動實驗、質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗以及探究酵母菌的呼吸方式實驗,都需要保持細(xì)胞生理活性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①與③對照,說明胚芽鞘的生長與尖端有關(guān) |
B、②與③對照,說明向光彎曲生長與尖端有關(guān) |
C、②與④彎曲生長,與生長素分布不均有關(guān) |
D、②與⑤彎曲生長,與生長素的橫向運輸有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作果酒的微生物來自水果,制作泡菜的微生物來自蔬菜 |
B、制作果醋必須首先制作果酒,再以果酒為培養(yǎng)基才能制作果醋 |
C、所有的細(xì)菌培養(yǎng)基都必須含有水、碳源、氮源和無機鹽 |
D、分離血紅蛋白溶液時,應(yīng)低速、短時間離心 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
刺激強度 | 產(chǎn)生的感覺類型 | 感覺強度 |
微小 | 無 | 無 |
較小 | 刺痛 | 較弱 |
較大 | 刺痛 | 較強 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 |
B、孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交 |
C、孟德爾巧妙設(shè)計測交的方法進行假說的驗證 |
D、孟德爾運用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系 |
B、圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量變化的曲線 |
C、圖③中當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性上升,因為t2時酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定 |
D、圖④模型可以解釋酶具有專一性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在a點之前及時控制種群密度 |
B、a~b段,該種群的增長速率與種群密度之間呈正相關(guān) |
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn) |
D、控制種群數(shù)量在e水平既有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA轉(zhuǎn)錄時需要DNA聚合酶參與催化 |
B、翻譯過程所需的原料是四種核糖核苷酸 |
C、轉(zhuǎn)錄形成的RNA能與模板鏈形成RNA-DNA雜交區(qū)域 |
D、翻譯時,mRNA沿著核糖體移動至終止密碼時即終止 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com