4．父親正常，女兒色盲的發(fā)病率是（　�。�
A．0B．25%C．50%D．100%

分析 1、紅綠色盲遺傳的特點(diǎn)（伴X隱性遺傳）
①交叉遺傳（色盲基因是由男性通過(guò)他的女兒傳給他的外孫的）．
②母患子必病，女患父必患．
③色盲患者中男性多于女性
2、有關(guān)紅綠色盲基因型和性狀的關(guān)系：

XBXBXBXbXbXbXBYXbY
女正常女性攜帶者女性患者男性正常男性患者

解答 解：父親正常，其基因型為XBY，XBY×X-X-→XBX-：1X-Y，則女兒的基因型為XBX-，由于有正常的B基因，所以不會(huì)患色盲．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記伴性遺傳的概念、類(lèi)型及特點(diǎn)，運(yùn)用遺傳學(xué)的專(zhuān)屬語(yǔ)言“遺傳圖解”，結(jié)合基因型和性狀的關(guān)系，對(duì)后代的情況進(jìn)行分析，答案會(huì)很明確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和某種RNA
B．病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但不同時(shí)含有DNA和RNA
C．唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
D．吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)回答下列與細(xì)胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程有關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題
（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化，再分化完成組織培養(yǎng)過(guò)程，從而形成脫毒苗．此過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性．
（2）體外受精是胚胎工程的重要環(huán)節(jié)，受精前的準(zhǔn)備階段：取自附睪的精子要進(jìn)行精子獲能；來(lái)自母方的卵母細(xì)胞要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，達(dá)到減二中期，才具備與精子受精的能力．胚胎工程最后一道工序是胚胎移植（填生物技術(shù)名稱(chēng)）．
（3）與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體具有很多優(yōu)點(diǎn)．在癌癥治療時(shí)，把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素相結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”，借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，將藥物帶到癌細(xì)胞位置，將其在原位殺死．單克隆抗體的制備過(guò)程主要應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
（4）桑基魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生的原理．我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量較少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹(shù)，致使許多地方的楊樹(shù)長(zhǎng)成半死不活狀，結(jié)果防護(hù)林成為殘敗的“灰色長(zhǎng)城”．其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核仁B．沒(méi)有細(xì)胞核也能合成蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞核控制細(xì)胞所有的遺傳特性D．氨基酸通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，可通過(guò)多種途徑產(chǎn)生，如圖說(shuō)法正確的是（　�。�
 
A．O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線(xiàn)粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降
B．a過(guò)程和b過(guò)程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行
C．a過(guò)程和b過(guò)程都有[H]的生成
D．①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．胰島素和胰高血糖素的分泌只受血糖濃度的調(diào)節(jié)
B．反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義
C．在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素含量上升，產(chǎn)熱增加、散熱減少
D．下丘腦是呼吸、體溫、水鹽平衡等生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動(dòng)，每天需要水解200～300摩爾ATP，但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1摩爾．下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求
B．ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺苷構(gòu)成
C．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
D．緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過(guò)分解速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂，識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期
B．該同學(xué)的操作步驟中解離后馬上染色是錯(cuò)誤的
C．f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng)
D．在顯微觀(guān)察時(shí)應(yīng)首先找出處于分裂中期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　　）
A．長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2來(lái)自于有氧呼吸
B．有氧呼吸第二階段消耗水，第三階段產(chǎn)生水
C．肺炎雙球菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所在線(xiàn)粒體基質(zhì)
D．無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生[H]，第二階段消耗[H]

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