下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />①鑒定一匹白色馬是否是純合子用測(cè)交；
②區(qū)分狗的長(zhǎng)毛與短毛這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系用測(cè)交；
③不斷提高小麥抗病系的純度用測(cè)交；
④檢驗(yàn)雜種灰兔F1的基因型用雜交．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：鑒別方法：（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測(cè)交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測(cè)交法和自交法，其中自交法最簡(jiǎn)便；（3）鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法．
解答： 解：①鑒定一匹白色馬（顯性性狀）是否純種，可以采用測(cè)交法，①正確；
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性，可以采用雜交法或自交法，不能用測(cè)交法，②錯(cuò)誤；
③不斷提高小麥抗病品種的純合度，應(yīng)采用連續(xù)自交法，③錯(cuò)誤；
④檢驗(yàn)雜種灰兔F1的基因型應(yīng)用測(cè)交法，④錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律，會(huì)運(yùn)用雜交法、自交法和測(cè)交法去鑒別顯性動(dòng)植物體是否為純種、鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性、檢驗(yàn)雜種F1的基因型等，學(xué)會(huì)在不同情況下，使用不同的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花．在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，采用A、B兩棵植株進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在雜交Ⅰ中，將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，受粉后，雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒．
實(shí)驗(yàn)二：在雜交Ⅱ中，植株B的花粉粒被轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，進(jìn)行受粉．
實(shí)驗(yàn)三：在雜交Ⅲ中，植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到與植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上進(jìn)行受粉．上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示：
雜交紫紅玉米粒黃玉米粒
Ⅰ587196
Ⅱ0823
Ⅲ412386
（1）在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中，隱性性狀是
 
，其理由
 
．
（2）用G代表顯性性狀，g代表隱性性狀，則植株A的基因型為
 
，植株B的基因型為
 
．雜交Ⅰ的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是
 
．
（3）雜交
 
的受粉類(lèi)型長(zhǎng)期進(jìn)行對(duì)植株有利，原因是
 
．
（4）玉米是遺傳學(xué)研究的良好材料，請(qǐng)說(shuō)明用玉米作為遺傳工具的兩個(gè)理由．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)無(wú)子西瓜的培育過(guò)程圖解，結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、培育三倍體無(wú)籽西瓜是利用了染色體變異的原理
B、四倍體西瓜的根細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
C、四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
D、三倍體無(wú)籽西瓜的變異類(lèi)型不可用顯微鏡檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

空心蓮子草是一種外來(lái)入侵植物，已經(jīng)成為農(nóng)田的常見(jiàn)害草，對(duì)池塘、湖泊等生態(tài)系統(tǒng)的危害也相當(dāng)大．請(qǐng)回答：
（1）空心蓮子草固定的太陽(yáng)能，一部分
 
；一部分儲(chǔ)存在其體內(nèi)的有機(jī)物中，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)．
（2 ）空心蓮子草侵入某生態(tài)系統(tǒng)初期，種群數(shù)量呈
 
型增長(zhǎng)，如果其增長(zhǎng)超過(guò)一定限度，將會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的
 
銳減，
 
能力將迅速喪失，原有的生態(tài)系統(tǒng)崩潰．
（3）為了防控空心蓮子草對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)造成的危害，請(qǐng)你提出一個(gè)可行的生物防治方法：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得大棚種植的某綠色蔬菜光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系、光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中：B點(diǎn)表示的生物學(xué)含義是
 
；A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
；C點(diǎn)時(shí)，該植物的真光合速率為
 
mol/h（用CO2吸收量表示）．
（2）用大棚種植該蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為
 
℃最佳．
（3）圖丙中，40℃時(shí)植物體能否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象？
 
．
（4）在圖甲中繪出O2的吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn)，用a1表示；
 

（5）在圖乙中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系曲線(xiàn)，用b1表示．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，待其長(zhǎng)成幼苗，人工去掉隱性個(gè)體，并分成兩組，（1）一組全部讓其自交；（2）二組讓其自由傳粉．一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為（　�。�
A、
1
9
、
1
6
B、
3
8
、
1
9
C、
1
6
、
5
12
D、
1
6
、
1
9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)足夠大的果蠅種群，雌雄個(gè)體數(shù)量相等且均為雜合子（Aa）．已知隱性純合子胚胎致死，在該種群的繁衍過(guò)程中A的基因頻率變化曲線(xiàn)是（縱坐標(biāo)表示該顯性基因頻率）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)，適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)
B、鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)有同樣的影響
C、鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)速率
D、硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究標(biāo)明，在細(xì)胞周期中，染色體的兩條姐妹染色單體之間的相同位置可能發(fā)生部分交換．為觀察這一現(xiàn)象，可將植物細(xì)胞置于含有BrdU的培養(yǎng)基中，讓細(xì)胞增殖．因BrdU在DNA復(fù)制時(shí)可代替胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA子鏈中．經(jīng)特殊染色后，如DNA的一條單鏈摻有BrdU則著色深，DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺．本實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的原理不包括（　�。�
A、DNA的半保留復(fù)制
B、植物的組織培養(yǎng)
C、染色體被染色劑著色
D、細(xì)胞的分化

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