在一定實驗條件下,測得大棚種植的某綠色蔬菜光合作用速率與光照強度之間的關系(氧氣濃度為15%)、細胞呼吸與氧氣濃度之間的關系、光合作用速率與溫度之間的關系如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中:B點表示的生物學含義是
 
;A點時,該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
;C點時,該植物的真光合速率為
 
mol/h(用CO2吸收量表示).
(2)用大棚種植該蔬菜時,白天應控制光強為
 
點對應的光照強度,溫度為
 
℃最佳.
(3)圖丙中,40℃時植物體能否顯示生長現(xiàn)象?
 

(4)在圖甲中繪出O2的吸收量與光照強度的關系曲線,用a1表示;
 

(5)在圖乙中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關系曲線,用b1表示.
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答: 解:(1)圖甲中:B點表示的生物學含義是光合作用速率等于呼吸作用速率;A點時沒有光照,該植物葉肉細胞只進行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場所是細胞質基質和線粒體.C點時,凈光合速率為0.6mol/h,呼吸速率為0.4mol/h,根據(jù)真光合速率=凈光合速率+呼吸速率,該植物的真光合速率為0.6+0.4=1mol/h. 
(2)C點為光照強度的飽和點,是最大光合作用強度的最低光照強度,25℃時光合作用強度與呼吸作用強度的差值最大,即該溫度條件下有機物積累的速率最大,因此大棚種植蔬菜時,白天應控制光照強度為C點對應的光照強度,溫度為25℃最佳.
(3)分析丙圖可知,40℃時,植物的實際光合作用強度小于呼吸作用強度,植物不積累有機物,反而消耗有機物,因此植物不能正常生長
(4)圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,請改用O2的吸收量(mol/h)表示光合作用強度,顯示出光合作用強度與光照強度的關系曲線是以橫坐標對稱的.
(5)在圖乙中無氧呼吸釋放的二氧化碳的量=釋放的二氧化碳的總量(虛線)-有氧呼吸釋放的二氧化碳的量.先得出無氧呼吸釋放二氧化碳量,可得出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關系圖.
故答案為:
(1)光合作用速率等于呼吸作用速率         細胞質基質和線粒體        1  
(2)C           25   
(3)不能
(4)

(5)
點評:本題意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.考核學生從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美國等多國連接爆發(fā)甲型H1N1流感以來,截至目前已致使數(shù)千人死亡.下列有關病毒的敘述正確的是( 。
A、可利用含有無機鹽、水、葡萄糖等營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
B、抑制細胞分裂的專用抗生素,不能有效地抑制H1N1
C、屬于生命系統(tǒng)結構層次的最基本層次
D、H1N1所含有的核酸中,含有A、G、C、U共4種堿基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

動物激素作用于靶細胞或靶器官需要與細胞膜上或細胞內相應的受體結合,根據(jù)激素的化學本質推測,下列激素的受體可能在細胞內的是( 。
A、甲狀腺激素B、促甲狀腺激素
C、性激素D、胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結構的放大圖.請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲細胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細胞是
 

(2)若圖甲靶細胞為甲狀腺細胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是
 
,接受信號的物質基礎是
 
.該“信號”只能作用于甲狀腺細胞的根本原因是:
 

(3)若圖甲細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是
 
;興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結構如圖乙所示,圖乙中結構③的名稱是
 
.結構②中的液體成分屬于
 
.①中物質由前膜釋放,與
 
(細胞器)直接相關.
(4)興奮通過圖乙的傳遞過程中,信號的變化情況是
 

(5)靠近突觸前膜處含有大量的突觸小泡,突觸小泡及其泡內物質的形成與細胞內的
 
(細胞器)有關.小泡內遞質的釋放過程與細胞膜的
 
有關.神經(jīng)調節(jié)中神經(jīng)遞質的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2012年我國科學家首次培育成功攜帶(Leqtin)蛋白的轉基因克隆豬,如圖為獲得瘦素(Leqtin)蛋白轉基因克隆豬的技術流程.

請回答
(1)瘦素蛋白基因表達載體應有
 
識別和結合的位點,以驅動瘦素蛋白基因的轉錄.
(2)②過程常用的方法是
 
.進行細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中添加
 
以防止培養(yǎng)過程中的污染.
(3)③過程使用的成熟卵母細胞是處于
 
期的卵母細胞.
(4)重組胚胎能在受體豬子宮內存活并最終成功產(chǎn)下轉基因克隆豬,說明受體豬對轉入其子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當?shù)氖牵ā 。?br />①鑒定一匹白色馬是否是純合子用測交;
②區(qū)分狗的長毛與短毛這對相對性狀的顯隱性關系用測交;
③不斷提高小麥抗病系的純度用測交;
④檢驗雜種灰兔F1的基因型用雜交.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

云南昆明動物研究所在野生獼猴中發(fā)現(xiàn)了一只極為罕見的白色雄性獼猴.為了盡快利用這只白猴繁殖成一種白色的獼猴群,下列設計方案中,那種方案是最佳方案( 。
A、讓其與多只常色獼猴交配,以利從F1中選出白色獼猴
B、讓其與多只常色獼猴交配,再讓F1中雌猴與常色獼猴親本交配
C、讓其與多只常色獼猴交配,再讓F1中雌猴與白色獼猴親本交配
D、讓其與多只常色獼猴交配,再讓F1中雌、雄猴近親交配

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A為藍藻細胞結構示意圖,B為水綿細胞的結構示意圖.請據(jù)圖分析完成下列問題:

(1)與藍藻細胞相比,水綿細胞由于具有[
 
]
 
,而屬于真核細胞.
(2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結構有[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 

(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于
 
生物.在他們的光合作用色素中都有
 
.不同的是藍藻還含有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥抗銹病對易染銹病為顯性,人們在育種過程中需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥.現(xiàn)有I、Ⅱ兩種抗銹病的小麥,鑒別其是否純合的最簡便易行的方法是( 。
A、Ⅰ×Ⅱ
B、Ⅰ×Ⅱ→F1,F(xiàn)1再自交
C、Ⅰ、Ⅱ分別和易染銹病植株測交
D、Ⅰ、Ⅱ分別自交

查看答案和解析>>

同步練習冊答案