【題目】已知某mRNA的堿基中，U占20％，A占10％，則它的模板DNA鏈中胞嘧啶占

A．25％ B．35％ C．55％ D．70％

【答案】B

【解析】DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)A-U、T-A,所以該模板DNA單鏈中A占10%，T占20%,模板DNA的另一條單鏈A占20%，T占10%，那么該模板DNA中A的含量為（20%+10%）/2=15%,根據(jù)A+C=G+T=50%,C的含量為50%-15%=35%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，判斷的理由是無(wú)核膜
B.甲、乙兩圖的細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體
C.甲、乙兩圖的細(xì)胞均有具選擇透性的細(xì)胞膜
D.甲、乙圖中均有細(xì)胞壁，且二者的成分相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。如圖1為某水域中生態(tài)浮床示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的____________(成分)，在垂直方向上，具有明顯的________現(xiàn)象。

(2)生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時(shí)還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的__________________價(jià)值。

(3)該水域在污水流入后仍能保持動(dòng)態(tài)平衡，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，影響其穩(wěn)定性的內(nèi)部因素是物種的豐富度和________________________。

(4)若食草性魚類攝入的藻類含480 J能量，其糞便中含有240 J能量，呼吸消耗的能量為180 J，用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為60 J，要滿足食草魚類正常生長(zhǎng)，則至少需要藻類固定________ J的太陽(yáng)能。

(5)運(yùn)動(dòng)能力很弱的底棲動(dòng)物可用________法進(jìn)行種群密度的調(diào)查。如圖2表示某種底棲動(dòng)物種群密度Nt與Nt＋1/Nt的關(guān)系圖，當(dāng)Nt為________(填字母)時(shí)，種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，當(dāng)Nt為d時(shí)，該底棲動(dòng)物的出生率________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率，當(dāng)Nt為a時(shí)，該種群的年齡組成為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新物種形成的標(biāo)志是

A．生物性狀發(fā)生改變 B．產(chǎn)生了地理隔離

C．形成了生殖隔離 D．改變了基因型頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過(guò)程見圖。圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代，經(jīng)________方法培育而成，還可用植物細(xì)胞工程中________方法進(jìn)行培育。

(2)雜交后代①染色體組的組成為________，進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成________個(gè)四分體，體細(xì)胞中含有________條染色體。

(3)雜交后代②中C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失，這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體________。

(4)為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題（在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱，[]內(nèi)寫圖上指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）．
（1）該圖所示的細(xì)胞是細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具[]、[]、[]而無(wú) ．
（2）圖中13的組成成分主要有 ．
（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[]供給，該結(jié)構(gòu)的功能是 ． 該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是 ．
（4）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[] ．
（5）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 ．
（6）此細(xì)胞若為根細(xì)胞，則圖中不應(yīng)存在的細(xì)胞器是[] ．
（7）若此細(xì)胞是紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，則紫色色素色素主要存在于[]中．
（8）若要分離出細(xì)胞中各種細(xì)胞器，常用的方法是
（9）若A是人體胰島B細(xì)胞，直接參與胰島素合成和分泌的細(xì)胞器有核糖體、、（填名稱）．
（10）圖中[]是由層膜構(gòu)成的，細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的[]進(jìn)入細(xì)胞核的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臭氧顯著減少，產(chǎn)生的危害有

A. 人類皮膚癌患者數(shù)量增加 B. 海平面上升

C. 破壞水體生態(tài)平衡 D. 凍土融化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，在單位時(shí)間內(nèi)，所得到的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量數(shù)值，由高到低繪制成圖，可形成一個(gè)金字塔圖形（如下圖）。

(1)圖中能量金字塔所包含的總能量是否就是此生態(tài)系統(tǒng)所包含的所有能量 ，原因是 ；

(2)對(duì)于某一特定的生態(tài)系統(tǒng)，如樹→昆蟲→鳥→鼬鼠與白鼬。如果用生物數(shù)量、能量分別作為繪制金字塔的指標(biāo)，金字塔的形狀可能會(huì)有很大的變化。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置上，分別繪制此生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量金字塔和能量金字塔兩個(gè)模式圖。

(3)上述兩種金字塔對(duì)比， 更能較好地反映生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的本質(zhì)，因?yàn)?/span> 金字塔表達(dá)的是 關(guān)系；而另一種金字塔反映的是 。因此，前者提供的狀況更加客觀全面。

(4)為什么森林生態(tài)系統(tǒng)可能會(huì)出現(xiàn)較少的生產(chǎn)者和較多的消費(fèi)者數(shù)量的現(xiàn)象？________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某百年梅樹上發(fā)出了一條新枝，開出了明顯有別于全樹紅色梅花的綠色梅花，據(jù)鑒定是由基因突變引起。由這一現(xiàn)象我們可以看出

A、基因突變是由環(huán)境變化引起的

B、紅色梅花和綠色梅花細(xì)胞中的染色體數(shù)目、基因型都是相同的

C、染色體變異是形成生物多樣性的重要因素

D、基因突變與生物多樣性的形成有重要的關(guān)系

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