下列哪一項(xiàng),是在細(xì)胞水平上說明生物界具有統(tǒng)一性
A.人的手臂、海豚的鰭肢和蝙蝠的翼手都是由同樣類型的骨骼組成,有相似的肌肉和血管
B.動(dòng)物、植物、真菌都是由細(xì)胞組成,這些細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.生物都含有核酸和蛋白質(zhì)
D.不同生物的DNA、RNA的結(jié)構(gòu)單體都是相同的,連接方式也是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)過程中需加入適宜濃度的植物激素 | |
B. | 相對(duì)密閉的貯藏環(huán)境會(huì)誘導(dǎo)產(chǎn)生大量乙烯,不利于新鮮果蔬的長(zhǎng)期貯藏 | |
C. | 春季水稻種子播種前,可用含赤霉素的溫水浸泡種子 | |
D. | 植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基本表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
B. | 肌肉細(xì)胞和肝臟細(xì)胞可能表達(dá)相同的基因 | |
C. | 一個(gè)DNA分子上的不同基因轉(zhuǎn)錄時(shí),模板鏈可在同一條DNA單鏈上 | |
D. | 可根據(jù)肽鏈的氨基酸序列寫出確定的mRNA堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞產(chǎn)生大量淋巴因子 | B. | B細(xì)胞和T細(xì)胞都增殖分化 | ||
C. | 記憶細(xì)胞迅速增殖分化 | D. | 漿細(xì)胞對(duì)其識(shí)別并產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲對(duì)外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn) | |
B. | 瘧原蟲細(xì)胞中既有DNA又有RNA,且核DNA上基因的表達(dá)形式是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯 | |
C. | 若瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為消費(fèi)者 | |
D. | 利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前,埃博拉疫情已經(jīng)導(dǎo)致幾內(nèi)亞、利比里亞、尼日利亞和塞拉利昂1145人死亡,近2千人感染。下列關(guān)于該病毒的說法正確的是
A.該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快
B.該病毒含有的核酸為DNA和RNA
C.該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖
D.該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是:微量和高效; ;作用于靶器官和靶細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在市場(chǎng)上可以見到發(fā)育不均勻的西瓜,若切開發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)種子發(fā)育不良,原因是
A.發(fā)育的種子合成生長(zhǎng)素,促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
B.種子發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)
C.無種子,子房絕對(duì)無法發(fā)育成果實(shí)
D.光照不均勻引起生長(zhǎng)素分布不均勻
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑和原理的說法正確的是( )
A.溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測(cè)酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
B.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記
C.用健那綠染色時(shí),在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
D.探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中用碘液檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組不變藍(lán)色
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