分析 1、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)的,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,當(dāng)興奮傳至神經(jīng)纖維的軸突末端時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,并與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起突觸后膜的離子通透性改變,突觸后膜電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
2、如果某種抗體與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合,乙酰膽堿失去與受體結(jié)合的機(jī)會(huì),乙酰膽堿不會(huì)引起突觸后膜的電位變化,該患者可能出現(xiàn)的癥狀是骨骼肌松弛.
3、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究乙酰膽堿作用于骨骼肌細(xì)胞和心肌細(xì)胞的產(chǎn)生不同反應(yīng)是否與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān),實(shí)驗(yàn)的自變量是兩種細(xì)胞上的乙酰膽堿的受體不同,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論.
解答 解:(1)乙酰膽堿由突觸前膜釋放到突觸間隙,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起突觸后膜興奮,膜電位變化為外負(fù)內(nèi)正,骨骼肌細(xì)胞發(fā)生收縮;
(2)由題干可知,重癥肌無(wú)力的病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻.切除胸腺后,T細(xì)胞的發(fā)育受到抑制,從而使抗乙酰膽堿受體抗體產(chǎn)生減少,阻礙患者的體液免疫應(yīng)答反應(yīng),達(dá)到治療的目的;
(3)根據(jù)題干可知,實(shí)驗(yàn)的自變量是乙酰膽堿受體的不同.根據(jù)抗原和抗體特異性結(jié)合的原理,可利用骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體作抗原,制備相應(yīng)的抗體,分別作用于骨骼肌細(xì)胞和心肌細(xì)胞,一段時(shí)間后再用乙酰膽堿分別作用于這兩種細(xì)胞,觀察這兩種細(xì)胞的收縮反應(yīng),從而探究相關(guān)問(wèn)題;如果骨骼肌細(xì)胞不收縮,心肌細(xì)胞收縮頻率降低,則說(shuō)明骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體與心肌細(xì)胞的不同.
故答案為:
(1)突觸間隙 外負(fù)內(nèi)正
(2)骨骼肌松弛
(3)①乙酰膽堿受體 ③乙酰膽堿 不收縮 收縮頻率降低
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力及設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•唐山校級(jí)期末)作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測(cè)有毒物質(zhì)、性別鑒定依次是下列哪項(xiàng)生物技術(shù)的應(yīng)用( )
①基因工程 ②細(xì)胞工程 ③蛋白質(zhì)工程 ④胚胎工程.
A.①②②③④④ B.②①①③②④
C.②①②③②④ D.②①②④③②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說(shuō)明膜中多糖的單體是葡萄糖 | |
B. | 在生物體的不同細(xì)胞中,細(xì)胞膜功能的多種多樣,決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣 | |
C. | 膜的選擇透過(guò)性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān)又與蛋白質(zhì)的種類(lèi)和結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
D. | 由于膜對(duì)Na+通過(guò)具有選擇透過(guò)性,所以在細(xì)胞膜的幫助Na+跨膜的蛋白質(zhì)只有一種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作過(guò)程的順序?yàn)榕渲婆囵B(yǎng)液、調(diào)節(jié)pH、分裝、包扎、擱置斜面、滅菌 | |
B. | 在配制固體培養(yǎng)基過(guò)程中要加入瓊脂作為凝固劑 | |
C. | 將培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行擱置斜面 | |
D. | 可以用3%的HCl或NaOH溶液調(diào)節(jié)pH |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2、血紅蛋白、H+、乙酰膽堿 | B. | 呼吸氧化酶、抗體、激素、遞質(zhì)小泡 | ||
C. | Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白 | D. | Ca2+、載體、氨基酸、神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
成分 | KH2PO4 | MgSO4• 7H2O | NaCl | CaSO4• 2H2O | CaCO3 | 葡萄 糖 | 純淀 粉 | |
甲培養(yǎng)基 | 含量 | 0.02% | 0.02% | 0.02% | 0.01% | 0.5% | 0.5% | 2% |
乙培養(yǎng)基 | 含量 | 0.02% | 0.02% | 0.02% | 0.01% | 0.5% | - | - |
A. | 甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌 | |
B. | 甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌;乙培養(yǎng)基適于分離真菌 | |
C. | 甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌 | |
D. | 甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生細(xì)菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這些骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)等的形成是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果 | |
B. | 早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞分化形成骨骼、血管等的過(guò)程是不可逆的 | |
C. | 從羊水中提取干細(xì)胞的最大優(yōu)勢(shì)是提取過(guò)程中不會(huì)對(duì)胎兒造成傷害 | |
D. | 從羊水中提取的干細(xì)胞與由其生成的肌肉細(xì)胞的染色體組成有所差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 紅花寬葉 | 白花寬葉 | $\frac{1}{4}$紅花寬葉、$\frac{1}{4}$紅花窄葉、$\frac{1}{4}$白花寬葉、$\frac{1}{4}$白花窄葉 | $\frac{1}{2}$紅花寬葉、$\frac{1}{2}$白花寬葉 |
乙 | 白花窄葉 | 紅花寬葉 | $\frac{1}{2}$紅花寬葉、$\frac{1}{2}$紅花窄葉 | 無(wú)雌性個(gè)體 |
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