19．60Co是典型的γ放射源，可用于作物誘變育種．我國(guó)運(yùn)用這種方法培育出了許多農(nóng)作物新品種，如棉花高產(chǎn)品種“魯棉1號(hào)”，在我國(guó)自己培育的棉花品種中栽培面積最大．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．γ射線處理作物后主要引起基因突變，從而產(chǎn)生可遺傳的變異
B．除γ射線外，用于誘變育種的其他物理誘變因素還有X射線、紫外線和激光
C．用這種方法可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
D．用這種方法可以按照人們的意愿定向地改造生物的遺傳性狀

分析 誘變育種：
（1）概念：在人為的條件下，利用物理、化學(xué)等因素，誘發(fā)生物體產(chǎn)生突變，從中選擇，培育成動(dòng)植物和微生物的新品種．
（2）方法：用射線、激光、化學(xué)藥物處理．
（3）原理：人工誘發(fā)基因突變．
（4）優(yōu)缺點(diǎn)：加速育種，改良性狀，但有利個(gè)體不多，需大量處理．
（5）實(shí)例：高產(chǎn)量青霉素菌株．

解答 解：A、γ射線處理作物后主要引起基因突變，而基因突變屬于可遺傳的變異，A正確；
B、除γ射線外，用于誘變育種的其他物理誘變因素還有X射線、紫外線和激光，B正確；
C、用這種方法可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，C正確；
D、基因突變具有不定向性，因此用這種方法不能按照人們的意愿定向地改造生物的遺傳性狀，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查誘變育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記誘變育種的概念、原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖分別表示某年五里湖部分浮游植物種類組成周年變化、浮游植物數(shù)量和生物量周年變化曲線，以下分析確定是（　　）
A．圖1中的生物量即單位體積內(nèi)浮游植物的總質(zhì)量
B．浮游植物儲(chǔ)存的一部分能量可被消費(fèi)者、分解者轉(zhuǎn)化為次級(jí)生產(chǎn)量
C．由圖2可知，各藻類的變化趨勢(shì)均與浮游植物總種數(shù)變化趨勢(shì)一致
D．圖2中4-6綠藻比硅藻下降快，原因是捕食綠藻的天敵增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖表示轉(zhuǎn)錄生理過(guò)程，該生理過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞中的細(xì)胞核部位．
（2）乙圖表示翻譯生理過(guò)程，圖中④的名稱是mRNA（信使RNA）．
（3）決定乙圖中②的密碼子是UCU．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑，下表為幾種抗菌藥物的作用原理，結(jié)合圖表分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性（可促進(jìn)DNA螺旋化）
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A．利福平和紅霉素都能抑制①過(guò)程
B．青霉素和環(huán)丙沙星均能抑制細(xì)菌的②過(guò)程
C．過(guò)程①②③均能發(fā)生在人體的細(xì)胞中
D．正常生活的結(jié)核桿菌細(xì)胞能發(fā)生①②③④⑤過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失  的過(guò)程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)．能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素．
（2）流入該圖中細(xì)菌等分解者的能量來(lái)自于動(dòng)植物遺體中的化學(xué)能、污水中有機(jī)物的化學(xué)能．在該河流的AB段上，溶解氧大量減少的主要原因是藻類數(shù)量減少，產(chǎn)生的氧氣減少；需氧型細(xì)菌大量繁殖，溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗．
（3）圖中NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子和藻類變化曲線表明，該生態(tài)系統(tǒng)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，相對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)，河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的恢復(fù)力、穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤新品種的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）用①和②培育成⑤的過(guò)程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，培育⑤所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組．
（2）用③獲得⑥的常用方法Ⅳ是花藥離體培養(yǎng)．由③→⑥→⑤的育種方法稱為單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限．
（3）由③培育成④最常用的方法Ⅲ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，其形成的④稱4（填具體數(shù)字）倍體．
（4）若要用方法Ⅴ培育出基因型為AAbb的品種，則⑥所示的個(gè)體基因型應(yīng)為Ab．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．不同激素對(duì)同一生理過(guò)程起相反的效果，稱為拮抗作用．下列激素與胰島素沒(méi)有拮抗作用的（　�。�
①抗利尿激素  ②腎上腺素    ③胰高血糖素    ④促胰液素．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如果人可以抑制，膝跳反射現(xiàn)象會(huì)消弱．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．膝跳反射需要通過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
B．膝跳反射不可能由一個(gè)神經(jīng)元完成
C．大腦受損的植物人仍能產(chǎn)生膝跳反射
D．人能可以抑制膝跳反射，說(shuō)明該反射的神經(jīng)中樞在大腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．農(nóng)田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽的玉米，研究人員想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗鹽水稻品種．下列育種方法和技術(shù)不必采用的是（　　）
A．誘變育種B．單倍體育種C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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