低倍鏡下視野中有400個細胞，換用高倍顯鏡，放大倍數(shù)是低倍鏡時的2倍，此時視野中細胞數(shù)數(shù)目為（　�。�
A、200 個
B、100 個
C、0 個
D、ABC都有可能
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾�，如當物鏡換成原來的4倍，放大倍數(shù)變成原來的4倍，那么實際看到的物像的長度變成原來的1/4，據(jù)此解答．
解答： 解：低倍鏡下視野中有400個細胞，若充滿整個視野，則換用高倍顯鏡，放大倍數(shù)是低倍鏡時的2倍時，可觀察到視野中細胞數(shù)數(shù)目為100個；
低倍鏡下視野中有400個細胞，若單行存在，換用高倍顯鏡，放大倍數(shù)是低倍鏡時的2倍，可觀察到視野中細胞數(shù)數(shù)目為200個；
低倍鏡下視野中有400個細胞，換用高倍顯鏡，不進行調(diào)節(jié)，則觀察到視野中細胞數(shù)數(shù)目為0個．
故選：D．
點評：本題考查顯微鏡的使用，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表代表胃、小腸中有關(guān)消化液的成分及部分酶，下列說法正確的是（　�。�
消化液名稱pH消化液成分
胃胃液1-2胃酸（HCl）  胃蛋白酶
小腸腸液、膽汁、胰液7-8NaHCO3，蛋白酶、肽酶、脂肪酶、淀粉酶等
A、酶是活細胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機物
B、與無機催化劑比較，酶能為生化反應提供活化能
C、胃蛋白酶進入小腸后，仍能將蛋白質(zhì)分解
D、大量的胃酸（HCl）進入小腸后不會降低小腸中酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為蘋果成熟期各種有機物的變化曲線，據(jù)圖回答：
①青蘋果果汁遇碘液變藍是因為其含有
 
，該物質(zhì)普遍存在于
 
細胞中，其作用是
 
；在動物細胞中與此功能相同的同類物質(zhì)是
 
．
②由圖可知，8月份有機酸減少的原因是
 
．淀粉的最終水解產(chǎn)物是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖所示的是
 
細胞，與人體細胞相比，其特有結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）．與細菌相比，最本質(zhì)的區(qū)別是它有
 
．另外，細菌最外層也有2的結(jié)構(gòu)，只是2結(jié)構(gòu)成分不同，該細胞2的成分主要是
 
．細菌細胞中具有的細胞器是圖中的
 
（填序號）．
（2）若該圖為洋蔥根尖根毛區(qū)細胞，則應該沒有
 
（填序號）；如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點（10-10 mol?L-1），下列對b側(cè)生長素濃度范圍的敘述正確的是（　�。�
A、在AC的范圍內(nèi)，屬于生長抑制范圍
B、在AD的范圍內(nèi)，生長緩慢或抑制
C、相當于曲線FE段的濃度，因而細胞伸長生長慢
D、在太空中（重力為0），根的生長將不同于右圖的彎曲生長，坐標圖中的曲線也不適用于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氦基酸的敘述，錯誤的是（　�。�
A、分子量最小的氨基酸是甘氨酸
B、氨基酸能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應
C、氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵
D、不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學將某種激素注射到金魚的鰓部，金魚很快失去平衡，浮在水中．此時該同學將葡萄糖加入水中，不久金魚便恢復正常．注射的激素及其作用分別是（　�。�
A、腎上腺素，使血糖過分降低
B、胰高血糖素，使血糖過分升高
C、胰島素，使血糖過分降低
D、醛固酮，使血鈉過分降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于氨基酸的說法中，正確的是（　�。�
A、氨基酸是蛋白質(zhì)的組成單位，是由氨基和羧基組成的
B、每個氨基酸分子都只含有一個氨基和一個羧基
C、氨基酸的種類大約有20種
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子中至少含有一個氨基和一個羧基，并且連在同一個碳原子上

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科目：高中生物 來源： 題型：

吊針（靜脈注射）時，藥液進入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是（　�。�
A、血漿→組織液→淋巴→靶細胞
B、淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞
C、血漿→組織液→靶細胞
D、組織液→血漿→組織液→靶細胞

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同步練習冊答案