某同學(xué)將某種激素注射到金魚(yú)的鰓部，金魚(yú)很快失去平衡，浮在水中．此時(shí)該同學(xué)將葡萄糖加入水中，不久金魚(yú)便恢復(fù)正常．注射的激素及其作用分別是（　�。�
A、腎上腺素，使血糖過(guò)分降低
B、胰高血糖素，使血糖過(guò)分升高
C、胰島素，使血糖過(guò)分降低
D、醛固酮，使血鈉過(guò)分降低
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：注射某種激素，個(gè)體出現(xiàn)休克等現(xiàn)象，說(shuō)明該激素具有降低血糖的作用．
解答： 解：A、腎上腺素具有提高血糖含量的作用，注射腎上腺素后，血糖含量增多，不會(huì)出現(xiàn)休克癥狀，A錯(cuò)誤；
B、胰高血糖素具有提高血糖含量的作用，注射胰高血糖素后不會(huì)使金魚(yú)出現(xiàn)休克癥狀，B錯(cuò)誤；
C、胰島素具有降低血糖含量的作用，當(dāng)注射胰島素后，使血糖含量降低，腦組織缺少能量，出現(xiàn)休克；當(dāng)補(bǔ)充葡萄糖后，癥狀消失，C正確；
D、醛固酮是調(diào)節(jié)鹽平衡中有重要作用的激素，與血糖平衡調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查激素的作用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

昆蟲(chóng)甲和乙是棉田中的兩種主要害蟲(chóng)，丙是這兩種害蟲(chóng)的天敵．下列敘述正確的是（　　）
A、害蟲(chóng)與天敵的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、防治棉田害蟲(chóng)，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率
C、精耕棉田與棄耕棉田的生物群落，演替的方向和速度相同
D、用昆蟲(chóng)信息素專(zhuān)一誘捕甲，短期內(nèi)乙種群密度會(huì)上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺．另一基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表．
基因型 A-Bb A-bb A-BB  aa--
表現(xiàn)型 粉色 紅色 白色
（1）推測(cè)B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于
 
上，并且該蛋白質(zhì)的作用可能與
 
有關(guān)．
（2）純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉色植株．該雜交親本的基因型組合是
 

（3）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是否在同一對(duì)同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：粉色植株（AaBb）自交．
第二步：
 
；
②實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：若子代植株的花色及比例為
 
，則這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上．
（4）如果通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有
 
種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

低倍鏡下視野中有400個(gè)細(xì)胞，換用高倍顯鏡，放大倍數(shù)是低倍鏡時(shí)的2倍，此時(shí)視野中細(xì)胞數(shù)數(shù)目為（　　）
A、200 個(gè)
B、100 個(gè)
C、0 個(gè)
D、ABC都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥細(xì)胞具有而藍(lán)藻細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)（　　）
A、細(xì)胞壁B、核膜
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列表述正確的是（　�。�
A、DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B、所有生物的DNA都具有相同的脫氧核苷酸排列順序
C、組成DNA的脫氧核苷酸只有4種，所以連成長(zhǎng)鏈時(shí)，其排列順序是有限的
D、DNA只分布在細(xì)胞核中，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的正常生命活動(dòng)中起著重要作用，下列敘述中正確的是（　　）
A、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜高，是因?yàn)槠鋬?nèi)膜向內(nèi)折疊形成了嵴
B、磷脂是生物膜的主要結(jié)構(gòu)成分，其基本組成是甘油和脂肪酸
C、葉綠體的類(lèi)囊體薄膜堆疊使膜面積增大，有利于光能的充分利用
D、癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少，促使細(xì)胞分散和無(wú)限增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一項(xiàng)來(lái)自康奈爾大學(xué)的研究揭示了體內(nèi)蛋白分選轉(zhuǎn)運(yùn)裝置的作用機(jī)制，即為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除，細(xì)胞膜塑形蛋白會(huì)促進(jìn)囊泡（分子垃圾袋）形成，將來(lái)自細(xì)胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到了內(nèi)部回收利用工廠，在那里將廢物降解，使組件獲得重新利用．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過(guò)程中，場(chǎng)所由核糖體提供，動(dòng)力可由葉綠體提供
B、“分子垃圾袋”應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性
C、“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸或核苷酸
D、人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的變化順序是（　　）
A、復(fù)制---聯(lián)會(huì)---分離---著絲點(diǎn)分裂
B、復(fù)制---分離---聯(lián)會(huì)---著絲點(diǎn)分裂
C、聯(lián)會(huì)---復(fù)制---分離---著絲點(diǎn)分裂
D、聯(lián)會(huì)---復(fù)制---著絲點(diǎn)分裂---分離

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