A. | 酶的使用 | |
B. | 使用生長素和細(xì)胞分裂素 | |
C. | 誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合 | |
D. | 不同的植物細(xì)胞間的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn) |
分析 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植物細(xì)胞,具體過程包括誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩過程.①是通過酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,②通過物理或化學(xué)方法(如聚乙二醇試劑)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,③是再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞,④是脫分化過程形成愈傷組織,⑤是再分化生成完整植株.④和⑤是植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育完整植株.
解答 解:A、植物體細(xì)胞雜交過程要通過酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,A錯誤;
B、生長素和細(xì)胞分裂素比例不同,誘導(dǎo)愈傷組織生根發(fā)芽的能力不同,故再分化過程中需用到生長素和細(xì)胞分裂素,B錯誤;
C、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植物細(xì)胞,具體過程包括誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩過程,C錯誤;
D、不同的植物細(xì)胞間的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合序號 | 雜交組合 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
類型 | 紫色不抗蟲 | 白色不抗蟲 | |
1 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲a | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲b | O | 280 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
基因型 | aabbdd | A_B_dd A_bbdd | aaB_D_ aaB_dd | A_bbD_ aabbD_ | A_B_D_ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2006•江蘇)下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是( )
A.人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B.人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C.21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條
D.單基因病是指受一個基因控制的疾病
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•湖北校級期末)以下關(guān)于色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A.提取色素時未加碳酸鈣將會使藍(lán)綠色的色素帶變窄
B.由于綠葉中的色素能溶解在無水乙醇中,所以可用無水乙醇分離色素得到四條色素帶
C.溶解度最大的色素帶距離濾液細(xì)線最近
D.濾紙條上最寬的色素帶是葉綠素b
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