10.植物體細(xì)胞雜交能解決不同種植物之間由于生殖隔離而不能進(jìn)行有性雜交的問題.植物體細(xì)胞雜交過程不涉及(  )
A.酶的使用
B.使用生長素和細(xì)胞分裂素
C.誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合
D.不同的植物細(xì)胞間的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

分析 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植物細(xì)胞,具體過程包括誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩過程.①是通過酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,②通過物理或化學(xué)方法(如聚乙二醇試劑)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,③是再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞,④是脫分化過程形成愈傷組織,⑤是再分化生成完整植株.④和⑤是植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育完整植株.

解答 解:A、植物體細(xì)胞雜交過程要通過酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,A錯誤;
B、生長素和細(xì)胞分裂素比例不同,誘導(dǎo)愈傷組織生根發(fā)芽的能力不同,故再分化過程中需用到生長素和細(xì)胞分裂素,B錯誤;
C、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植物細(xì)胞,具體過程包括誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩過程,C錯誤;
D、不同的植物細(xì)胞間的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動性,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.關(guān)于有關(guān)遺傳的問題
(一)棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲的也有不抗蟲的.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表.(假定控制兩對性狀的基因獨(dú)立遺傳;顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),請回答:
組合序號雜交組合子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
類型紫色不抗蟲白色不抗蟲
1紫色不抗蟲×白色抗蟲a210208
2紫色不抗蟲×白色抗蟲bO280
(1)上述兩對性狀中,白色不抗蟲是顯性性狀.
(2)第1組子代208株白色不抗蟲的個體中,從理論上計(jì)算純合體有0株.
(3)現(xiàn)有雜合的白色不抗蟲品種,欲在最短時間內(nèi),獲得可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲棉品種,最可選取的育種方法是單倍體育種,試簡述其主要過程:取雜合的白色不抗蟲棉的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗,用秋水仙素處理單倍體幼苗,并從中選取白色抗蟲的純合體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.孟德爾獲得成功的原因之一是因?yàn)檎_選擇了豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料.
(1)豌豆(2n=14)的果皮黃豆莢與綠豆莢,紅花與白花為自由組合的兩對相對性狀.甲豌豆為綠豆莢紅花、乙豌豆為黃豆莢白花,且均為純合體,據(jù)此回答下列問題:
①若用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉進(jìn)行人工雜交,需要對甲豌豆花進(jìn)行的處理包括去雄→套袋→傳粉→套袋.如果甲植株上結(jié)的全部是綠豆莢,將其內(nèi)的種子種下,發(fā)育成的植株均開紅花,由此可判斷出的顯隱關(guān)系是紅花為顯性,白花為隱性.
②設(shè)甲、乙雜交為親本,花色將在F2代植株上出現(xiàn)性狀分離.F2代植株中,重組性狀(親本沒有的性狀組合)占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$.
③若對該植物進(jìn)行基因組測序,需要測定7條染色體的基因序列.
(2)豌豆的某一相對性狀共有5種不同的表現(xiàn)型,該性狀受三對獨(dú)立的等位基因控制,其中A基因控制表現(xiàn)型Ⅱ,B基因控制表現(xiàn)型Ⅲ,D基因控制表現(xiàn)型Ⅳ,如表所示:
表現(xiàn)型
基因型aabbddA_B_dd
A_bbdd
aaB_D_
aaB_dd
A_bbD_
aabbD_
A_B_D_
①已知三種顯性基因之間存在著相互抑制的關(guān)系,根據(jù)表中信息分析,三者之間的抑制關(guān)系為A抑制B、B抑制D、D抑制A.
②表現(xiàn)型V的植株共有8種基因型,其中AaBbDd的植株自交,后代中表現(xiàn)型為Ⅲ的個體占$\frac{3}{16}$.
③現(xiàn)有一株表現(xiàn)型Ⅱ的植株,若用自交的方法來鑒別其基因型,其中有AABBdd、AABbdd、AAbbdd等三種基因型的植株不能根據(jù)子代的表現(xiàn)型及其分離比例進(jìn)行判斷.
利用表現(xiàn)型Ⅰ對其進(jìn)行測交,不能(填“能”或“不能”)區(qū)分這三種基因型,因?yàn)橐驗(yàn)樗鼈兊臏y交后代均為表現(xiàn)型Ⅱ.
④基因型為aaBbDd與AAbbDd的植株雜交,請用遺傳圖解表示出雜交結(jié)果(要求注明親、子代的基因型、表現(xiàn)型,以及子代的性狀分離比).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究小組用土壤農(nóng)桿菌與陸地棉葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體共同培養(yǎng)獲得了轉(zhuǎn)基因陸地棉,過程如下.請回答下列問題.

(1)圖a表示從已經(jīng)消毒的葉片中剪取部分植物組織細(xì)胞.圖b表示制備原生質(zhì)體,培養(yǎng)皿中要加纖維素酶和果膠酶,其原因是植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,纖維素酶和果膠酶可除去細(xì)胞壁.
(2)圖c表示用培養(yǎng)基培養(yǎng)原生質(zhì)體,培養(yǎng)基中加入了適宜濃度的蔗糖,其主要作用是為原生質(zhì)體提供碳源和能源和調(diào)節(jié)滲透壓維持原生質(zhì)體的形狀.培養(yǎng)一段時間后,將其與土壤農(nóng)桿菌混合培養(yǎng),使重組Ti質(zhì)粒進(jìn)入原生質(zhì)體(植物細(xì)胞).重組Ti質(zhì)粒上T-DNA段攜帶了目的基因,可以整合到植物細(xì)胞的染色體(染色體DNA)上.然后通過離心(圖d)的方法,除去多余的土壤農(nóng)桿菌.
(3)圖e表示將原生質(zhì)體培養(yǎng)成愈傷組織,然后將其轉(zhuǎn)移到含有一定抗生素的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)(圖f),抗生素的作用是篩選出含目的基因的植物細(xì)胞.
(4)將愈傷組織轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)(圖g),同時注意調(diào)整植物生長調(diào)節(jié)劑的種類和含量,其原因是植物生長調(diào)節(jié)劑的種類和含量會影響愈傷組織的分化.最終獲得完整的植株(圖h).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.已知雙鏈DNA分子中的一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=m,求:
(1)在另一互補(bǔ)鏈中上述比例為$\frac{1}{m}$.
(2)在整個DNA分子中上述比例為1.
若在一單鏈中,$\frac{A+T}{G+C}$=n,求:
(3)在另一互補(bǔ)鏈中上述比例為n.
(4)在整個DNA分子中上述比例為n.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體內(nèi),參與免疫反應(yīng)的蛋白質(zhì)是( 。
A.血紅蛋白B.組蛋白C.肌動蛋白D.抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性,紅果(B)對黃果(b)為顯性.兩對基因獨(dú)立遺傳.請回答下列問題:
(1)現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交,其后代的表現(xiàn)型2種,基因型有4種,其中基因型為aaBb的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高,自交后代的表現(xiàn)型及比例為矮生紅果:矮生黃果=3:1.
(2)在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,產(chǎn)生的雌配子染色體的數(shù)目為13或11,這種情況下,雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是正;虬
(3)基因型為AaBb的番茄植株經(jīng)過秋水仙素加倍處理,可以獲得四(多)倍體,經(jīng)過加倍后的番茄植株和原植株的雜交后代也是無籽的番茄,原因是三倍體減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,不能形成正常的配子
(4)果皮的顏色是由細(xì)胞內(nèi)液泡中的色素決定的,已知該色素不是蛋白質(zhì),那么基因控制該果皮的顏色是通過控制酶的合成來實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2006•江蘇)下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是( )

A.人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

B.人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病

C.21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條

D.單基因病是指受一個基因控制的疾病

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•湖北校級期末)以下關(guān)于色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )

A.提取色素時未加碳酸鈣將會使藍(lán)綠色的色素帶變窄

B.由于綠葉中的色素能溶解在無水乙醇中,所以可用無水乙醇分離色素得到四條色素帶

C.溶解度最大的色素帶距離濾液細(xì)線最近

D.濾紙條上最寬的色素帶是葉綠素b

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同步練習(xí)冊答案