【題目】如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，序號(hào)1-3表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì)分子，a和b表示進(jìn)出細(xì)胞的不同物質(zhì)，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[2]表示兩層______分子，它構(gòu)成膜的基本支架。

（2）a、b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式不同，說(shuō)明細(xì)胞膜具有______性。b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是______，作出判斷的依據(jù)有______。

（3）黃瓜的花粉落到絲瓜花的雌蕊柱頭上不能萌發(fā)，可能是[1]______在起作用。

【答案】磷脂 選擇透過(guò) 主動(dòng)運(yùn)輸 由低濃度到高濃度（逆濃度梯度）運(yùn)輸；需要載體；消耗ATP 糖蛋白

【解析】

分析題圖可知，該題是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，圖中①表示糖蛋白，②是磷脂雙分子層，③是蛋白質(zhì)，a表示自由擴(kuò)散，運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度，不需要載體和能量；b表示主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體，需要能量。

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。

（2）a、b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式不同，說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，a物質(zhì)的運(yùn)輸方式是簡(jiǎn)單（自由）擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，b物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量。

（3）糖蛋白具有細(xì)胞識(shí)別的功能，不同種植物花粉落到花的柱頭上不能萌發(fā)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某時(shí)期，長(zhǎng)江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲(chóng)害，承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT家藥，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來(lái)代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答：

（1）從A點(diǎn)到B點(diǎn)，在施用殺蟲(chóng)劑的初期，害蟲(chóng)種群

密度都急劇下降，但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存，原因是__________________。

（2）從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是________________________________________。在這個(gè)過(guò)程中，農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)起_________作用，這種作用是___________（定向或不定向）的。

（3）一般認(rèn)為，C到E點(diǎn)為生物防治期，請(qǐng)根據(jù)曲線對(duì)比兩種治蟲(chóng)方法，可以看出農(nóng)藥防治害蟲(chóng)的缺點(diǎn)是__________________________________________________。

（4）如果A到D為農(nóng)藥防治期，這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí)，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)可能采取了某種措施，這種措施最可能是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常用人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的主要依據(jù)是

A.細(xì)胞容易獲取

B.細(xì)胞體積較大，可獲得較多細(xì)胞膜

C.細(xì)胞膜容易用鑷子剝下來(lái)

D.細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和具膜的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色的試劑是

A.斐林試劑B.雙縮脲試劑C.健那綠染液D.碘液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若①是某種大分子的基本組成單位，則①是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②一定是脂肪

C. 若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，則②是糖類(lèi)

D. 若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家榮獲了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。如圖為細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程及局部放大示意圖，圖中的①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中囊泡X由[]______經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)[]______并與之融合成為其一部分。體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的______性。

（2）在囊泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程中需要線粒體為之提供______。若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測(cè)結(jié)構(gòu)[⑤]是______。

（3）據(jù)局部放大圖可以推測(cè)，囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外是因?yàn)?/span>______。

（4）細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)這一過(guò)程的控制中心是[]______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛通過(guò)吃草，從草中獲得化合物和元素，那么，牛和草的化學(xué)元素的種類(lèi)以及相同化學(xué)元素的含量分別是（ ）
A.種類(lèi)差異很大，含量大體相同
B.種類(lèi)和含量差異都很大
C.種類(lèi)和含量都是大體相同
D.種類(lèi)大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖中2和3表示______；1和2構(gòu)成______；4表示______，它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．

（2）在低溫下，結(jié)構(gòu)4排列整齊，但溫度上升后，會(huì)出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象，其厚度也會(huì)減小，這說(shuō)明4結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有______性．

（3）______側(cè)表示細(xì)胞外．

（4）對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，于是他提出______；后來(lái)在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上，桑格和尼克森提出的______模型為大多數(shù)人接受．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　)

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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