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10.圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖,圖中l(wèi)-9表示結(jié)構(gòu),a-f代表生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜).
(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞.當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能損傷的細(xì)胞器是1、2、5、6、7(填數(shù)字).
(3)如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到4區(qū)域中,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量減少.與RNA合成及核糖體組裝有關(guān)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是核仁.
(4)a、d過(guò)程的完成依賴(lài)于[3]的流動(dòng)性,該過(guò)程是(是/否)消耗能量.細(xì)胞器[9]除圖中所示的功能外,還具有的功能是分解衰老、損傷的細(xì)胞器.
(5)若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1],則通過(guò)f(填字母)過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.

分析 分析甲圖:圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是高爾基體;2是葉綠體;3是細(xì)胞膜;4是細(xì)胞核;5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);6是液泡;7是線(xiàn)粒體.
分析乙圖:圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖,3是細(xì)胞膜;5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);8為核糖體;9是溶酶體;a表示細(xì)胞吞噬形成的吞噬泡;b表示溶酶體與吞噬泡結(jié)合;c表示溶酶體中的酶消化吞噬泡中的物質(zhì);d、e和f表示囊泡.

解答 解:(1)藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,而甲細(xì)胞是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜).
(2)含有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有1高爾基體、2葉綠體、5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6液泡、7線(xiàn)粒體,9溶酶體,因此當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能會(huì)損傷這些細(xì)胞器.
(3)將RNA聚合酶的抗體顯微注射到細(xì)胞的核仁區(qū)域中,則核仁不能合成核糖體RNA,核糖體數(shù)量減少;核仁與RNA合成及核糖體組裝有關(guān).
(4)溶酶體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜包裹著衰老細(xì)胞器的小泡融合,體現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,該過(guò)程需要消耗能量,溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能.
(5)若定位在[5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1]高爾基體,則通過(guò)囊泡(f)過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
故答案為:
(1)有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜)
(2)1、2、5、6、7    
(3)減少   核仁
(4)流動(dòng)性是分解衰老、損傷的細(xì)胞器          (5)f

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.與煙草葉肉細(xì)胞相比,圖中細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是( �。�
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物A和植物B均為二倍體,下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)步驟①是去掉__________,使植物細(xì)胞成為_____________,最常用的方法是__________________,使用的物質(zhì)是_________________。

(2)在步驟②中,可用的物理方法是________,一般常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是___,目的是___________

(3)圖中完成植物體細(xì)胞融合的過(guò)程是(填編號(hào))__________________。在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是_____,除此項(xiàng)育種外還應(yīng)用到此項(xiàng)技術(shù)的育種方法是________、______此技術(shù),步驟④相當(dāng)于_______,步驟⑤相當(dāng)于____。形成的雜種植株是否可育___________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一種是物理信息( )

A.光

B.乙烯

C.蜜蜂跳舞

D.生物堿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了調(diào)查某河流的水流狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)微生物的培養(yǎng)基中所含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一般都有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源等.
(2)若想檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量,常采用稀釋涂布平板 法進(jìn)行接種,從屋里性質(zhì)看選用的培養(yǎng)基屬于固體 培養(yǎng)基,在接種前,需要先選取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng),其目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格
(3)該研究小組將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布分別接入0.1mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×107
(4)該小組采用平板劃線(xiàn)法分離水樣中的細(xì)菌,操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌.在第二次及以后的劃線(xiàn)時(shí),總是從上一次劃線(xiàn)的末端開(kāi)始劃線(xiàn).這樣做的目的是將聚焦的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落.
B組:[選修3-現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題].

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.我國(guó)全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施.十二年前,33歲的產(chǎn)婦朱女士利用試管嬰兒技術(shù),成功生下一個(gè)男孩.2016年3月,朱女士決定生育第二個(gè)孩子,醫(yī)院找到當(dāng)年為她冷凍的“胚胎”,經(jīng)過(guò)檢胎等程序,朱女士已成功懷孕12周.冷凍12年后復(fù)蘇、植入,該“凍齡”寶寶將有望成為國(guó)內(nèi)最“老”的寶寶.有意思的是,這個(gè)沉睡了12年的“冰寶寶”,跟自己11歲的親哥哥其實(shí)是“同齡”.請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,醫(yī)生在取卵前通常需要注射促性腺激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育.試管嬰兒技術(shù)采用了體外受精等技術(shù),精子頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過(guò)卵細(xì)胞的放射冠和透明帶最終進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)完成受精作用.
(2)通過(guò)胚胎移植技術(shù)將冷凍的“胚胎”移入朱女士子宮內(nèi),使其繼續(xù)發(fā)育,胚胎移植的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.沉睡了12年的“冰寶寶”跟自己11歲的親哥哥其實(shí)是“同齡”.二者性別相同的概率為12
(3)若進(jìn)行試管嬰兒的某夫婦,其中妻子患有線(xiàn)粒體疾�。ň€(xiàn)粒體DNA缺陷),則子女患病的情況為全患病,該疾病的遺傳不遵循(填“遵循”或“不遵循”)孟德?tīng)栠z傳定律.
(4)與試管嬰兒相比,人們對(duì)克隆人爭(zhēng)議較大.持反對(duì)態(tài)度的科學(xué)家認(rèn)為,由于克隆技術(shù)尚不成熟,現(xiàn)在就做克隆人很可能孕育出有嚴(yán)重缺陷的孩子;但是堅(jiān)持克隆人的科學(xué)家則認(rèn)為,一些技術(shù)問(wèn)題可以通過(guò)胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等方法得到解決.而有些人利用試管嬰兒技術(shù)選擇生男孩還是女孩,從種群特征角度分析,這會(huì)嚴(yán)重影響人口的性別比例,進(jìn)而影響人口數(shù)量,產(chǎn)生一系列社會(huì)問(wèn)題.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置,如:A-Pa~Pβ~Pγ或dA-Pa~Pβ~Pγ.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.將ATP中的三個(gè)磷酸基團(tuán)去掉,所得物質(zhì)是合成RNA分子的單體
B.若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的“α”位上
C.某種酶可催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP.若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的γ位上
D.將某細(xì)胞中所有染色體上的DNA都用32P標(biāo)記,該細(xì)胞完成一次有絲分裂形成的子細(xì)胞中所有染色體都有放射性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各項(xiàng)中,植物特有的糖是( �。�
A.纖維素B.葡萄糖C.乳糖D.核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是(  )
A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或核糖核酸
B.酶提供使化學(xué)反應(yīng)開(kāi)始所需的活化能
C.在葉綠體基質(zhì)中存在ATP合成酶
D.酶活性降低是因?yàn)槠淇臻g結(jié)構(gòu)被破壞

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