酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都能產(chǎn)生水 ④都產(chǎn)生ATP
⑤生成丙酮酸的反應(yīng)都在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成
A.①③⑤ B.②③④⑤ C.②③④ D.②④⑤
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該圖中包含的食物鏈可能超過4條 | |
B. | 圖中生態(tài)系統(tǒng)的成分只缺少分解者 | |
C. | 若引入捕食小型土著魚的鱸魚,對生物多樣性沒有影響 | |
D. | 魚a、魚b在食物鏈中只占有第三營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),生理功能也差異很大。其原因不可能是
A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同
C.氨基酸排列順序不同
D.組成肽鍵的化學(xué)元素或合成場所不同
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省分校高三上學(xué)期期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖中植株①為綠色(yy)、皺縮(rr)子葉的純種豌豆,植株②為黃色(YY)、飽滿(RR)子葉的純種豌豆,這兩對基因獨立遺傳,現(xiàn)對植株①與植株②進行了一定的處理,結(jié)果如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)處理①產(chǎn)生無種子豆莢可以采用的方法是 。
(2)處理②進行之前,首先對植株①進行 處理.處理②形成的種子,其子葉的表現(xiàn)型及基因型分別是 、 。將處理②所結(jié)種子第二年全部種下,在自然條件下長出的植株,所結(jié)的種子中黃色、皺縮的種子中純合子占 。
(3)處理③的方法是 ,處理④的作用原理是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省分校高三上學(xué)期期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞知識的敘述,不正確的是
①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體、DNA和RNA
②細胞學(xué)說揭示了“細胞為什么要產(chǎn)生新細胞”
③柳樹成熟的篩管細胞中的細胞核和線粒體均能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
⑤蛙紅細胞、植物葉肉細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期,但這些細胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新
A.①③④ B.②④⑤ C.②③④ D.②③⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻,篩選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定SCK基因都能正常表達)。某些抗蟲植株體細胞含兩個SCK基因,假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機整合,出現(xiàn)如右圖所示三種情況。下列相關(guān)說法正確的是
A.甲圖個體自交,F1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3:1
B.乙圖個體與正常水稻進行雜交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1:1
C.丙圖個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有1/2含SCK基因
D.丙圖個體自交,F1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為9:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是
A.只有a、b、c三類細胞能識別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C.①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(DNA病毒)、乳酸菌等四種樣品進行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)論不正確的是
A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C.既有DNA,又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織
D.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織
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