如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖回答問題．
（1）A曲線呈“J”型，表示種群在
 
等條件中的增長(zhǎng)．
（2）B曲線呈“S”型的原因是自然界的
 
是有限的，陰影部分表示
 
．
（3）在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈
 
型增長(zhǎng)，在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈
 
趨勢(shì)（填上升或下降），若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
 

（4）根據(jù)種群變動(dòng)的曲線，解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害，但很快又會(huì)鼠災(zāi)泛濫的原因
 
．對(duì)此，我們采取有效措施控制鼠害的原則是
 
．
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：1、曲線的縱坐標(biāo)為“種群增長(zhǎng)率”，種群增長(zhǎng)率先增加后減小，表示S型曲線增長(zhǎng)，t2時(shí)刻對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為
K
2
．
2、A曲線表示J型曲線，B曲線表示S型曲線，陰影部分表示環(huán)境阻力，被淘汰的個(gè)體數(shù)．
解答： 解：（1）A曲線呈“J”型，條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件．
（2）B曲線呈“S”型，原因是自然界的資源和空間是有限的，陰影部分表示由于環(huán)境阻力，被淘汰的個(gè)體數(shù)．
（3）在t0～t2時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)率先增加后減少，種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)，在t1～t2時(shí)種群增長(zhǎng)率雖減少，但種群數(shù)量仍呈上升趨勢(shì)；在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
N
2
．
（4）根據(jù)種群變動(dòng)的曲線，投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害，但很快又會(huì)鼠災(zāi)泛濫，原因是老鼠的抗藥性逐漸增強(qiáng)． 降低環(huán)境容納量是控制鼠害的有效措施．
故答案為：
（1）食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害
（2）資源和空間；由于環(huán)境阻力，被淘汰的個(gè)體數(shù)
（3）S  上升  N/2
（4）原因：老鼠的抗藥性逐漸增強(qiáng) （合理就行）   原則是降低環(huán)境容納量
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群數(shù)量的變化曲線，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)此化合物的敘述中，不正確的是（　�。�
A、氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的
B、③、⑤、⑦的形成與R基無關(guān)
C、該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基
D、此多肽是由三分子氨基酸脫水縮合形成的，形成時(shí)分子量減少了54

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述不正確的是（　�。�
A、①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體，可以分布在細(xì)胞核或擬核中
C、③與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、④有利于mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因的分離定律和自由組合定律分別發(fā)生于下圖中哪個(gè)過程？（　�。�
A、①和①B、①和②
C、①和①②D、②和①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物扦插繁殖時(shí)，需要對(duì)插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活．其原因是（　　）
A、芽和幼葉生長(zhǎng)迅速，容易成活
B、芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根
D、去除成熟葉片可降低蒸騰作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物一現(xiàn)代生物科技專題
試管動(dòng)物技術(shù)正廣泛應(yīng)用于畜牧業(yè)生產(chǎn)．請(qǐng)根據(jù)試管牛的生產(chǎn)流程圖回答相關(guān)問題：

（1）①②過程分別表示
 
、
 
．
（2）對(duì)供體母牛的要求是
 
，通常母牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞．可用
 
激素對(duì)其進(jìn)行超數(shù)排卵處理．
（3）從母牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要到
 
（時(shí)期）才能與精子結(jié)合．在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，需要滿足以下條件：
 
、營(yíng)養(yǎng)、溫度和pH以及氣體環(huán)境．
（4）生產(chǎn)上常用
 
期的胚胎進(jìn)行②進(jìn)程，應(yīng)用試管動(dòng)物的優(yōu)勢(shì)在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過程，一般采用的研究方法是
 
，與圖一細(xì)胞合成和分泌抗體有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．
（2）與圖二相比，圖一細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)主要是
 
．
（3）若圖二表示根尖未成熟的細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．
（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？
 
，原因是其中存在[
 
]
 
，從而影響
 
．
（5）細(xì)胞核是
 
、
 
和
 
的控制中心．
（6）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有
 
系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)出具有
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲裝置用于測(cè)定植物光合作用速率，圖乙表示該實(shí)驗(yàn)植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丙表示光強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該植物在光合作用過程中能量的變化過程是
 
．
（2）寫出光合作用的反應(yīng)式
 
．
（3）如甲圖所示，如果溫度不變而適當(dāng)增加光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則對(duì)應(yīng)乙圖中減弱的箭頭是
 
．如果光照強(qiáng)度處于丙圖中的B點(diǎn)時(shí)，乙圖中應(yīng)存在的箭頭是
 
．
（4）若該植物的葉肉細(xì)胞處于乙圖狀態(tài)時(shí)，相當(dāng)于丙圖曲線
 
（填范圍）．
（5）如果A點(diǎn)時(shí)02吸收量為a mol/（cm2?h），C點(diǎn)時(shí)的02釋放量為bmol/（cm2?h），則在C點(diǎn)時(shí)C02的固定量為
 
 mol/（cm2?h）．
（6）圖丙中A-C段限制黑藻光合速率的主要因素是
 
，C點(diǎn)以后限制黑藻光合速率的環(huán)境因素有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖，其中為增長(zhǎng)型的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案