A. | IAA | B. | 生長(zhǎng)素 | C. | 赤霉素 | D. | 乙烯 |
分析 赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植物的增高,促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育;脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落;乙烯利具有促進(jìn)果實(shí)成熟作用;2,4-D具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng),可用于防止果實(shí)和葉片的脫落、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得無(wú)子果實(shí)、促進(jìn)扦插枝條生根等.
解答 解:AB、IAA和生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng),AB錯(cuò)誤;
C、赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植物的增高,與矮壯素的作用相拮抗,C正確;
D、乙烯利具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 考查植物激素的作用的知識(shí),主要考查考生對(duì)各種激素的作用的掌握,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用以及記憶能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu) | |
B. | 細(xì)胞膜可以禁止一切有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,以維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | |
C. | 高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用抽樣檢測(cè)的方法統(tǒng)計(jì)酵母菌的數(shù)量 | |
B. | 培養(yǎng)后期,酵母菌種內(nèi)斗爭(zhēng)增強(qiáng) | |
C. | 改變培養(yǎng)條件,酵母菌的K值隨之改變 | |
D. | 第45h左右,酵母菌種群的增長(zhǎng)率最大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該葉片在20℃、10klx的光照下,毎小時(shí)光合作用固定的CO2量是5mmol | |
B. | 該葉片在5k1x光照下,100C時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)少 | |
C. | 該葉片在10℃\5klx的光照下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3.5mmol | |
D. | 該葉片呼吸速率與溫度和光照時(shí)間均成正比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同種群基因庫(kù)的顯著差異會(huì)導(dǎo)致生殖隔離 | |
B. | 基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑和生物變異的根本來(lái)源 | |
C. | 種群基因頻率發(fā)生改變是生物進(jìn)化的根本原因 | |
D. | 蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的根本原因 |
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