濫用抗生素往往會導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生.
(1)細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對細(xì)菌進(jìn)行
 
的結(jié)果,其內(nèi)在實質(zhì)是菌群中
 
增加.
(2)在菌群中,有抗藥性基因的個體占極少數(shù),原因是因為
 

(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,
 
是生物進(jìn)化的基本單位.
考點:生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:運用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論進(jìn)行分析解答.達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡,這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.在抗生素剛被使用的時候,能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌.但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性,不能抗生素殺死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個體,經(jīng)過抗生素的長期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了,細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是抗生素對細(xì)菌的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果其,實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變.
解答: 解:(1)細(xì)菌耐藥性的形成是經(jīng)過抗生素的長期自然選擇,出現(xiàn)了抗藥性較強的菌株,且逐漸增強.其實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變.
(2)在菌群中,由于基因突變的頻率很低,所以有抗藥性基因的個體占極少數(shù).
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是生物進(jìn)化的基本單位.
故答案為:
(1)定向選擇,抗藥基因頻率
(2)基因突變的頻率很低
(3)種群
點評:本題主要考查學(xué)生對細(xì)菌抗藥性形成的原因,要求學(xué)生利用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭,遺傳和變異,適者生存來解釋相關(guān)考點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對細(xì)胞內(nèi)自由水的下列描述中,不正確的是( 。
A、能夠流動和蒸發(fā)
B、參與生化反應(yīng)
C、與蛋白質(zhì)等物質(zhì)相結(jié)合
D、占細(xì)胞內(nèi)水分的絕大多數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖所示化合物的結(jié)構(gòu).分析回答:
(l)該化合物中①表示
 
,⑦表示
 

(2)該化合物名稱為
 
,形成該化合物的反應(yīng)叫
 

(3)該化合物中的氨基酸種類不同是由圖中
 
編號決定的.
(4)肽鍵編號是
 

(5)寫出肽鍵水解形成的最左端氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞內(nèi)4種重要有機物的組成成分及功能,回答下列問題:

(1)A一般是指
 
;E在動物細(xì)胞中是指
 
,主要存在于
 
  細(xì)胞中.
(2)F是指
 
;
(3)C是指
 
,
(4)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)H為
 
,D為H的單體,D是指
 
.核酸除了H以外還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(2)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

(4)雙層膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(5)在原核細(xì)胞(如藍(lán)藻)中也能找到的細(xì)胞器是[
 
]
 

(6)與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(7)若某細(xì)胞同時有A、B圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖.科研人員為有效控制該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲,引入了該害蟲的天敵,并用一段時間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了圖乙所示的模型(箭頭方向代表曲線變化趨勢).請據(jù)圖回答:

(1)入人工濕地的能量來源有
 
 

(2)蘆葦輸屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu).該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是水體中含有大量的
 
等營養(yǎng)成分.
(3)檢測表明,出水口中無機污染物和有機污染物的含量都大大降低,在該過程中起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 

(4)圖乙模型屬于
 
(填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié).僅從該模型分析,圖中最可能代表害蟲和天敵K值的數(shù)據(jù)分別為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材料.它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì).下面以洋蔥為材料進(jìn)行如下實驗:
(1)若提取和分離葉綠體中的色素,所用的實驗材料是
 
.實驗過程中加入酒精和CaCO3的目的分別是
 
 

(2)觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是
 
,該實驗的自變量是
 

(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,常用的理想材料為
 

(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為
 
,該操作中使組織細(xì)胞分散開來的措施有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題.其中乙圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向.

(1)甲圖是遺傳信息傳遞和表達(dá)的規(guī)律,被命名為
 
.其中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有
 
(填序號).
(2)乙圖中rbcs基因和Cab基因的轉(zhuǎn)錄需要
 
(至少兩種)等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核.〔Ⅳ〕合成后,從〔Ⅱ〕
 
和〔Ⅲ〕
 
的復(fù)合物上脫落,經(jīng)一系列步驟,盤曲折疊成相應(yīng)基因產(chǎn)物,發(fā)揮作用.
(3)圖中〔V〕是小型環(huán)狀DNA,〔V〕上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LuS,物質(zhì)〔Ⅵ〕
 
具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,在基因結(jié)構(gòu)中,
 
是它的結(jié)合位點.控制LuS合成的基因在遺傳中
 
(填“能”、“不能”)遵循孟德爾遺傳定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述,正確的是( 。
A、化學(xué)本質(zhì)都是DNA
B、都只存在于原核細(xì)胞中
C、都與生物的遺傳有關(guān)
D、都是基因工程的常用載體

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