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用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。根據上述雜交實驗結果推斷，下列敘述正確的是

A. F2中白花植株都是純合體

B. F2中紅花植株的基因型有2種

C. 控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上

D. F2中白花植株的基因類型比紅花植株的多

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：綜合題

回答下列有關生物進化與多樣性的問題。（9分）

圖顯示太平洋某部分島嶼上幾種鳥類的分布及遷徙情況。圖顯示其中的S鳥不同種群的等位基因頻率與代數(shù)的關系，其中n代表種群的個體數(shù)。

（1）圖顯示，相對于X島，Y島上的鳥_______多樣性減小。

（2）S鳥有黑羽（AA）、雜羽（Aa）、灰羽（aa）三種表現(xiàn)型，當S鳥遷至Y島后，在隨機交配產生的后代中統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)灰羽個體只占1%，Y島S鳥種群中A基因的頻率為___________。

估算Y島S鳥密度的調查方法一般采用_____________。

（3）經過多個階段的遷移，在各島上發(fā)現(xiàn)源于S鳥的14種鳥，此類現(xiàn)象稱為________。

（4）據圖12判斷，隨著繁殖代數(shù)的增加，下列表述正確的是___________（多選）。

A.群體越小，某些基因消失的幾率越大

B.群體越小，種群基因越偏離原始種群

C.群體越大，種群遺傳多樣性越易消失

D.群體越大，種群純合子越傾向于增加

（5）除自然因素外，影響鳥類群體數(shù)量的人為因素有______（多選）。

A.棲息地開發(fā) B.烈性病毒的出現(xiàn) C.棲息地污染 D.棲息地因地震被島嶼化

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版） 題型：選擇題

突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關敘述錯誤的是

A．突變酵母乙醇代謝途徑未變

B．突變酵母幾乎不能產生[H]

C．氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D.通入氧氣后，突變酵母產生ATP的主要部位是線粒體

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版） 題型：選擇題

圖為一種溶質分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是

A.載體①逆濃度運輸溶質分子

B.載體②具有ATP酶活性

C.載體①和②轉運方式不同

D.載體②轉運溶質分子的速率比自由擴散快

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷3參考版） 題型：綜合題

某同學用新鮮的泡菜濾液為實驗材料純化乳酸菌。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產生的乳酸菌能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。回答下列問題：

（1）分離純化乳酸菌時，首先需要用_________________對泡菜濾液進行梯度稀釋，進行梯度稀釋的理由是_________________。

（2）推測在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有_________________和_________________。分離純化時應挑選出_________________的菌落作為候選菌。

（3）乳酸菌在-20℃長期保存時，菌液中常需要加入一定量的_________________（填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意圖．據圖回答問題：

（1）過程B表示暗反應．途中屬于有氧呼吸過程的是C、D、E（填寫圖中英文字母）．
（2）A過程進行的場所是葉綠體類囊體薄膜，吸收光能的物質是葉綠體色素（光合色素），生成的ATP所含化學能來自光能（太陽能）．B過程必須由A階段提供的物質是[H]和ATP．
（3）C6H12O6中的氧來自CO2（物質），用18O標記C6H12O6，首先會在圖中CO2（氣體）中檢測到18O．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用．如圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．突變酵母在細胞質基質中可產生[H]
B．突變酵母在缺氧時可以產生酒精和CO2
C．氧氣充足時，突變酵母增殖速率小于野生型酵母
D．氧氣充足時，突變酵母產生ATP的主要部位是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某同學在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的四個細胞的分布圖象，據圖回答：
（1）下列選項是有關顯微鏡的使用步驟及其目的，其中錯誤的是（多選）AC
A．轉動轉換器：換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B．調節(jié)細準焦螺旋：調節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離
C．調節(jié)光圈：調節(jié)視野的大小
D．調節(jié)反光鏡：調節(jié)視野的亮度
（2）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向左下方移動．
（3）若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，按理論計算，視野內可容納的完整細胞數(shù)目為64個．
（4）有一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是甲和丁．
（5）觀察玻片標本時，若發(fā)現(xiàn)視野左側較暗，右側較亮，則應調節(jié)D
A．目鏡         B．物鏡        C．光圈           D．反光鏡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某種高等雄性動物細胞分裂過程中，各時期細胞中染色體、染色單體、核DNA分子數(shù)目變化的柱狀圖，據圖回答：

（1）甲時期到乙時期細胞所發(fā)生的主要物質變化是DNA的復制和有關蛋白質的合成．其中乙時期細胞的染色體、染色單體、核DNA分子數(shù)目之比為1：2：2．
（2）用序號和箭頭表示一次完整的有絲分裂過程：甲→乙→丙→甲，細胞中含有兩個染色體組的時期是甲、乙（填序號）．
（3）基因重組發(fā)生的時期為減數(shù)第一次分裂前期和后期（乙）．戊時期所示的細胞的名稱是精細胞．

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