下列有關(guān)細(xì)胞膜的分析正確的是( 。
A、實驗室常用豬、猴的紅細(xì)胞收集到較為純凈的細(xì)胞膜進(jìn)行研究,收集時要用到差速離心的方法
B、根據(jù)磷脂分子的結(jié)構(gòu)特點可推測細(xì)胞膜的磷脂分子呈雙層排布
C、電子顯微鏡下,細(xì)胞膜呈現(xiàn)暗一明一暗三層,說明細(xì)胞膜由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層組成
D、吞噬細(xì)胞曲吞噬作用、水分子的跨膜運輸都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點
考點:細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點,細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型
專題:
分析:細(xì)胞膜制備:(1)選材:哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,原因是其沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器. (2)原理:紅細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞吸水脹破,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出,從而得到細(xì)胞膜.(3)方法:引流法或離心法.
解答: 解:A、實驗室通常采用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為提取細(xì)胞膜的材料,因為哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,采用的方法是引流法和離心法,故A錯誤;
B、磷脂分子具有親水頭和疏水尾,而細(xì)胞膜的兩側(cè)都有水,因此推測磷脂分子在細(xì)胞膜上呈雙層排列,故B正確;
C、電鏡下,細(xì)胞膜的暗一明一暗結(jié)構(gòu),說明細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)構(gòu)成,故C錯誤;
D、吞噬細(xì)胞的吞噬作用體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點--具有一定的流動性,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查制備細(xì)胞膜的方法和細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型的相關(guān)知識,考查學(xué)生的識記和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知某哺乳動物黃色毛(Y)對白色毛(y)為顯性,但雌性個體無論基因型如何均表現(xiàn)為白色.長角(B)對短角(b)為顯性,兩對基因位于兩對常染色體上.如果一只黃色毛長角的雄性個體與一只白色毛短角的雌性個體雜交,子代雄性表現(xiàn)型為
3
8
黃色毛長角、
3
8
黃色毛短角、
1
8
白色毛長角、
1
8
白色毛短角;雌性為
1
2
白色毛長角、
1
2
白色毛短角.則雌雄親本的基因型分別為(  )
A、YyBb、yybb
B、YyBb、Yybb
C、Yybb、YyBb
D、yybb、YyBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為分離并統(tǒng)計分解纖維素的微生物的實驗流程,據(jù)此回答有關(guān)問題:

(1)要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌,從高溫?zé)崛袑ふ夷蜔峋@說明
 

(2)接種微生物最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,本實驗宜采用
 
法.
(3)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目時,最好選擇菌落數(shù)在
 
間的平板進(jìn)行計數(shù).若統(tǒng)計出在一稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個,所用稀釋液的體積為0.2mL,則每克樣品中的菌落數(shù)為
 

(4)在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入
 
指示劑,根據(jù)指示劑的顏色可鑒定某種細(xì)菌能否分解尿素,若有分解尿素的細(xì)菌,培養(yǎng)基將會呈現(xiàn)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界的細(xì)胞融合產(chǎn)生有性后代,細(xì)胞工程中細(xì)胞雜交被廣泛應(yīng)用于培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體等方面.請回答:

(1)若a、b分別為精子和卵細(xì)胞,則產(chǎn)生a、b的分裂方式是
 
,a和b融合形成d細(xì)胞的過程叫做
 

(2)若a、b表示體細(xì)胞,則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是
 
,植物體細(xì)胞雜交能創(chuàng)造可育的體細(xì)胞雜種植株的原因是該技術(shù)能克服
 
.這一方法還可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株,因為
 

(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,則d細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體的根本原因是
 
.這種抗體與普通血清抗體相比較,具有
 
的特點.生產(chǎn)單克隆抗體時一般不直接培養(yǎng)效應(yīng)B細(xì)胞,主要原因是
 
.下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆制備過程的順序連接起來:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,中國科學(xué)家參與的千人基因組計劃旨在對全球各地至少1000個人類個體的基因組測序.下列對DNA分布的敘述中,正確的是( 。
A、蛙的成熟紅細(xì)胞中不含DNA分子
B、人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中也有DNA分子
C、含DNA的原核細(xì)胞不會同時含RNA
D、細(xì)菌細(xì)胞中的DNA都分布在擬核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

酒廠利用酵母菌釀酒過程中,經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜但卻不生產(chǎn)酒精,應(yīng)采取的措施是( 。
A、降低溫度B、隔絕空氣
C、加緩沖液D、加新鮮培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知玉米某兩對基因按照自由組合規(guī)律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比值如下:
基因型 TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs
比例 1 1 1 1 2 2
則雙親的基因型是( 。
A、TTSS×TTSs
B、TtSs×TtSs
C、TtSs×TTSs
D、TtSS×TtSs

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的說法錯誤的是( 。
A、“生物導(dǎo)彈”是指在單克隆抗體上連接抗癌藥物
B、原生質(zhì)體完全融合與細(xì)胞膜的流動性和細(xì)胞質(zhì)的流動性有關(guān)
C、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染
D、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中去除細(xì)胞間質(zhì)均可利用酶解法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述,錯誤的是( 。
A、二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
B、實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等
C、可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
D、實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

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