如圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述不正確的是

A．a(chǎn)和b為一個(gè)細(xì)胞周期

B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在c段

D．b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中，下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上” ②孟德?tīng)栠M(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律 ③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上

A．①假說(shuō)—演繹法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類(lèi)比推理法

B．①假說(shuō)—演繹法 ②類(lèi)比推理法 ③類(lèi)比推理法

C．①假說(shuō)—演繹法 ②類(lèi)比推理法 ③假說(shuō)—演繹法

D．①類(lèi)比推理法 ②假說(shuō)一演繹法 ③ 假說(shuō)一演繹法

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述，正確的是

A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有4條姐妹染色單體

C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條

D．四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖�，出現(xiàn)在該動(dòng)物體精子（或卵細(xì)胞）的形成過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞凋亡不利于個(gè)體發(fā)育的正常進(jìn)行

B．細(xì)胞凋亡中某些酶的活性上升

C．細(xì)胞凋亡在動(dòng)、植物體內(nèi)普遍存在

D．細(xì)胞凋亡與基因的控制有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞處于有絲分裂或減數(shù)分裂后期時(shí)，染色體會(huì)向兩極移動(dòng)。正常情況下，下列對(duì)處于分裂后期細(xì)胞某一染色體組成情況的描述，正確的是

A．有同源染色體，46條染色單體 B．無(wú)同源染色體，92條染色體

C．無(wú)同源染色體，23條染色單體 D．無(wú)同源染色體，46條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法，下列關(guān)于染色的描述正確的是

A．觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色

B．觀察細(xì)胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上

C．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色

D．觀察DNA、RNA的分布，取口腔上皮細(xì)胞直接放入甲基綠、吡羅紅混合染液中染色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞有絲分裂間期，染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是

A．染色體數(shù)加倍 B．同源染色體數(shù)加倍 C．染色單體數(shù)加倍 D．DNA數(shù)加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．果蠅幼蟲(chóng)唾液腺細(xì)胞在分裂間期，某一條染色體多次復(fù)制，形成了一種特殊的巨大染色體（如圖所示）．若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體，在脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲(chóng)發(fā)育的進(jìn)行，脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失．下列相關(guān)推測(cè)最合理的是（　�。�
A．脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò)
B．脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換
C．脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)
D．脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③表示有關(guān)過(guò)程．據(jù)圖回答：
（1）催化①過(guò)程的酶是RNA聚合酶．α-淀粉酶mRNA通過(guò)核孔（核孔復(fù)合體）（結(jié)構(gòu)）運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)．a(chǎn)、b表示mRNA兩端，完成②過(guò)程時(shí)，核糖體在mRNA上移動(dòng)的方向?yàn)閍→b（向右）
（2）α-淀粉酶的基本單位是氨基酸，分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐．其合成到分泌過(guò)程涉及到的細(xì)胞器，除圖中所示外還有線粒體．③過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性特點(diǎn)．
（3）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄．
（4）由圖中信息可知，赤霉素對(duì)種子的萌發(fā)是起到促進(jìn)作用，其在這方面的功能與脫落酸（激素名稱(chēng)）是對(duì)抗的．

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