莧菜抗“莠去凈”(一種除草劑)的pbs基因和對(duì)除草劑敏感的基因是一對(duì)等位基因.下表是pbs基因和基因模板鏈的部分堿基序列,以及相應(yīng)蛋白質(zhì)中的部分氨基酸序列.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
抗除草劑品系GCT精氨酸CGT丙氨酸TTC賴(lài)氨酸AAC亮氨酸
敏感品系GCA精氨酸AGT絲氨酸TTC賴(lài)氨酸AAC亮氨酸
氨基酸位置227228229230
(1)抗除草劑品系的出現(xiàn),是由于對(duì)除草劑敏感品系發(fā)生了
 
,此變化一般發(fā)生在細(xì)胞周期中的
 

(2)敏感品系發(fā)生的部分DNA堿基的變化中,一部分未能使氨基酸發(fā)生改變的原因是
 
.另一部分DNA堿基的變化導(dǎo)致氨基酸種類(lèi)發(fā)生變化,可推知該密碼子的變化是
 

(3)若長(zhǎng)期使用“莠去凈”,則可以預(yù)測(cè)pbs基因的頻率將
 
考點(diǎn):基因突變的特征
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:抗“莠去凈”品系的4個(gè)氨基酸序列依次是精氨酸、丙氨酸、賴(lài)氨酸和亮氨酸,敏感品系的4個(gè)氨基酸序列依次是精氨酸、絲氨酸、賴(lài)氨酸和亮氨酸.而抗“莠去凈”品系的部分DNA堿基序列依次是GCT、CGT、TTC和AAC,敏感品系的部分DNA堿基序列依次是GCA、AGT、TTC和AAC.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析圖表,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)抗除草劑品系的出現(xiàn),是由于對(duì)除草劑敏感品系發(fā)生了基因突變,此變化一般發(fā)生在細(xì)胞周期中的分裂間期.
(2)敏感品系發(fā)生的部分DNA堿基的變化中,一部分未能使氨基酸發(fā)生改變的原因是一個(gè)氨基酸有多個(gè)密碼子.從部分DNA堿基的變化,絲氨酸的模板為AGT,故密碼子為UCA,丙氨酸的模板為CGT,故密碼子為GCA,可推知密碼子的變化是UCA→GCA.
(3)若長(zhǎng)期使用“莠去凈”,則可以預(yù)測(cè)pbs基因的頻率將升高.
故答案為:
(1)基因突變      分裂間期
(2)一個(gè)氨基酸有多個(gè)密碼子     UCA→GCA
(3)升高
點(diǎn)評(píng):本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某研究小組以某經(jīng)濟(jì)植物為材料所 做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
Ⅰ.由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素有
 
(寫(xiě)出兩種),甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
Ⅱ.將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組,Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度,Ⅱ組不做處理,分別測(cè)定表觀(guān)光合速率的日變化情況,結(jié)果乙圖.
(1)在ab段,Ⅰ組植株葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生還原氫]的場(chǎng)所有
 
.該植株在
 
(填字母)點(diǎn)時(shí)體內(nèi)有機(jī)物總量最少;若增加Ⅰ組的透光量(其他條件不變),c點(diǎn)應(yīng)向
 
移.
(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提出在大棚栽種時(shí)提高該作物產(chǎn)量的一項(xiàng)具體措施:
 

(3)若Ⅱ組植株在d點(diǎn)時(shí)線(xiàn)粒體中產(chǎn)生的CO2更多,則此時(shí)Ⅱ組植株的總光合速率
 
(填“大于”“等于”或“小于”)Ⅰ組植株.
Ⅲ.將對(duì)稱(chēng)葉片上側(cè)遮光下側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為a和b(單位:g),則有機(jī)物變化量(b-a)所代表的是12小時(shí)內(nèi)下側(cè)截取葉片的
 
(填“總光合量”、“凈光合量”或“呼吸量”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

吸食嗎啡等毒品的人群中艾滋病高發(fā),為探究嗎啡對(duì)HIV的影響,科研人員將某種溶劑配制的三種不同濃度的嗎啡分別加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,再向培養(yǎng)液加入HIV毒株,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示.

(1)將培養(yǎng)瓶放在
 
恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),定期取細(xì)胞培養(yǎng)液離心,檢測(cè)
 
中HIV的數(shù)量.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置對(duì)照組,具體操作是將
 
加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,再向培養(yǎng)液加入HIV毒株.隨著HIV感染天數(shù)增加,對(duì)照組中HIV數(shù)量
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,三種濃度的嗎啡均能
 
HIV增殖,但是最大濃度(10-8mol/L)嗎啡效果卻并非最佳,科研人員推測(cè)其原因之一可能是高濃度嗎啡會(huì)
 
T淋巴細(xì)胞的增殖.
(4)納洛酮的化學(xué)結(jié)構(gòu)與嗎啡相似,可用于嗎啡成癮的臨床治療.科研人員進(jìn)一步研究了納洛酮對(duì)HIV增殖的影響,將不同試劑分別加入到被HIV感染的T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,定期檢測(cè)HIV的含量(10-3μg/mL)
組別第3天第4天第5天第6天
嗎啡組5.5931.7381.77243.0
嗎啡和納洛酮組1.968.1115.3641.23
納洛酮組1.978.1015.8142.30
對(duì)照組1.938.0315.3041.01
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,納洛酮
 
HIV的增殖,
 
嗎啡對(duì)HIV增殖的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群是生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體.種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的基因傳遞給后代.下列敘述中正確的一組是( 。
①種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化            ②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
③種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)   ④種群通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化.
A、②③B、①②C、①③D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面兩圖是光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線(xiàn)和裝置圖,結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖1所示:
(1)CO2 濃度相同,突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物含量的變化趨勢(shì)是
 

光照條件下植物吸收的CO2
 
(細(xì)胞結(jié)構(gòu))參與反應(yīng),而黑暗條件下CO2
 
 (細(xì)胞結(jié)構(gòu))釋放.
(2)光照相同時(shí)間,
 
℃光合作用積累的有機(jī)物的量最多.
(3)溫度在25℃-30℃之間植物光合作用制造的有機(jī)物總量在
 
(增多或減少).
(4)假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照12小時(shí),則一晝夜積累的有機(jī)物的量(用葡萄糖量的質(zhì)量表示,相對(duì)分子質(zhì)量C-12,H-1,0-16)為
 
mg.
(5)若用圖二裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成
 
,為使測(cè)得的O2變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置,對(duì)照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲和乙分別表示細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲所示的生理過(guò)程是
 
,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
,所需要的原料是
 

(2)圖甲形成的c鏈中,A和U堿基分別占全部堿基的16%和32%,那么a、b鏈中胸腺嘧啶占全部堿基的比例是
 

(3)圖乙所示的生理過(guò)程是
 
,進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
.e鏈?zhǔn)峭瓿稍撋磉^(guò)程的模板,稱(chēng)為
 

(4)圖乙中的Ⅰ上的三個(gè)堿基為UAC,則此時(shí)Ⅰ所對(duì)應(yīng)的三個(gè)堿基(序列)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞中不存在的糖類(lèi)是( 。
A、葡萄糖B、乳糖C、淀粉D、糖元

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、酶①能使DNA母鏈與子鏈的配對(duì)堿基間形成氫鍵
B、圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)
C、甲、乙兩個(gè)DNA分子攜帶有相同的遺傳信息
D、酶②能使DNA雙鏈的配對(duì)堿基之間的氫鍵斷開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”,例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡.所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能( 。
A、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能
B、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C、控制物質(zhì)進(jìn)出功能
D、免疫功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案