A、②③ | B、①② | C、①③ | D、①④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A+G |
T+C |
A+T |
G+C |
A+T |
G+C |
A+G |
T+C |
A、m、n | ||||
B、
| ||||
C、m、
| ||||
D、n、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、秋水仙素通過促進著絲點分裂,使染色體數(shù)目加倍 |
B、丙的體細(xì)胞有絲分裂后期可觀察到36或72條染色體 |
C、染色體數(shù)目的變化決定了生物進化的方向 |
D、丙的形成未經(jīng)過地理隔離,因而丙不是新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、殺蟲劑誘發(fā)害蟲發(fā)生基因突變,產(chǎn)生抗藥性個體 |
B、殺蟲劑選擇并保留了害蟲中的抗藥性個體 |
C、害蟲體內(nèi)累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性 |
D、剛使用殺蟲劑時藥效強是因為害蟲種群中無抗藥性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
抗除草劑品系 | GCT精氨酸 | CGT丙氨酸 | TTC賴氨酸 | AAC亮氨酸 |
敏感品系 | GCA精氨酸 | AGT絲氨酸 | TTC賴氨酸 | AAC亮氨酸 |
氨基酸位置 | 227 | 228 | 229 | 230 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某地成為旅游勝地后可以影響其群落演替的方向和速度 |
B、森林階段動物的分層比灌木階段的復(fù)雜 |
C、初生演替速度慢,歷程短 |
D、森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、現(xiàn)代生物進化理論中突變是指基因突變 |
B、基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件 |
C、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
D、種群是生物進化的基本單位 |
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