下列關(guān)于生命活動(dòng)的描述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分裂使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT(mén)化

B．細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

C．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮會(huì)影響DNA的轉(zhuǎn)錄

D．細(xì)胞在癌變的過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•華安縣校級(jí)期末）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里的“放大50倍”是指該細(xì)小物體的（ ）

A．體積 B．表面積 C．像的面積 D．長(zhǎng)度或?qū)挾?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肉毒桿菌毒素也被稱(chēng)為肉毒毒素或肉毒桿菌素，是由肉毒桿菌在繁殖過(guò)程中所產(chǎn)生的一種神經(jīng)毒素蛋白，其生物合成受多個(gè)基因控制，也受溫度、pH等因素影響。下列選項(xiàng)正確的是

A．肉毒桿菌毒素能夠致癌屬于生物的表現(xiàn)型

B．肉毒桿菌能否產(chǎn)生肉毒桿菌毒素屬于相對(duì)性狀

C．不能產(chǎn)生肉毒桿菌毒素的菌株的基因型都相同

D．溫度、pH等環(huán)境因素不會(huì)影響生物體的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

M基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加

B．在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接

C．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個(gè)氨基酸不同

D．在突變基因的表達(dá)過(guò)程中，最多需要64種tRNA參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開(kāi)始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如右圖所示。下列敘述正確的是

A．CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同

B．IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)之比都是1:2

C．GH段所有細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的1／2

D．KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三11月半月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是（ ）

A．只有活細(xì)胞才能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸

B．細(xì)胞液濃度增大，葉肉細(xì)胞主動(dòng)吸收離子能力減弱

C．細(xì)胞吸收離子、較大分子都以主動(dòng)運(yùn)輸

D．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成的細(xì)胞賴(lài)以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述正確的是

A．只有血漿才能運(yùn)輸激素的作用

B．血紅蛋白主要存在于紅細(xì)胞中

C．血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

D．蛋白質(zhì)的濃度組織液高于血漿

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中X代表的物質(zhì)是______________，E代表的物質(zhì)可能是____________。

（2）甲圖中有氧呼吸的途徑是__________，其中產(chǎn)生能量最多的是____________階段（填字母）。有氧呼吸的場(chǎng)所是_________,產(chǎn)物H2O中的氧來(lái)自于________,CO2中的氧來(lái)自于____________．

（3）甲圖中C、D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的_____________（填序號(hào)）。

（4）A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于_____________，寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)式_____________。如果CO2釋放量與O2的吸收量相對(duì)值分別為8、3，則有氧呼吸消耗的葡萄糖是無(wú)氧呼吸的__________。

（5）葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過(guò)程中，氧氣分子通過(guò)的生物膜共有_________層，通過(guò)這些膜的方式是____________。

（6）交警檢驗(yàn)司機(jī)是否酒后駕車(chē)時(shí)，所用的儀器中裝有__________,顏色反應(yīng)為_(kāi)_______色就認(rèn)定飲酒。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量，大部分（ ）

A．轉(zhuǎn)移到ATP

B．以熱能形式散失

C．用于物質(zhì)的合成

D．用于各種生命活動(dòng)

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