以下各組物質(zhì)均由人體內(nèi)分泌腺細(xì)胞經(jīng)過(guò)外排方式分泌的是(  )
A、唾液淀粉酶、抗體
B、胰島、乙酰膽堿
C、甲狀腺激素、干擾素
D、胰高血糖素、生長(zhǎng)激素
考點(diǎn):胞吞、胞吐的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:人體的內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)是激素,所以在選擇項(xiàng)中尋找激素,其中干擾項(xiàng)比較強(qiáng)的是分泌蛋白,分泌蛋白是通過(guò)外排方式分泌,但是分泌蛋白不一定是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的.唾液淀粉酶、抗體、干擾素是分泌蛋白,但不是內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的;胰島是內(nèi)分泌腺;胰高血糖素、生長(zhǎng)激素是分泌蛋白是內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的.
解答: 解:A、唾液淀粉酶為消化酶,由唾液腺細(xì)胞分泌,抗體由漿細(xì)胞分泌,二者雖然都是胞吐運(yùn)出細(xì)胞,但均不是由人體內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌,A錯(cuò)誤;
B、胰島為內(nèi)分泌腺,乙酰膽堿由神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)胞吐分泌,但神經(jīng)細(xì)胞不是人體內(nèi)分泌腺細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、甲狀腺激素由甲狀腺細(xì)胞通過(guò)胞吐分泌符合題意,但是干擾素是白細(xì)胞通過(guò)胞吐分泌的,不是由人體內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌,C錯(cuò)誤;
D、胰高血糖素由胰島A細(xì)胞(胰腺內(nèi)分泌部的一種細(xì)胞)分泌,生長(zhǎng)激素由垂體細(xì)胞分泌,分泌細(xì)胞均為人體內(nèi)分泌腺細(xì)胞,且因?yàn)槎际堑鞍踪|(zhì),都是通過(guò)胞吐作用即外排方式分泌,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):外排方式分泌物質(zhì)的特點(diǎn)是一種集團(tuán)運(yùn)輸,并不一定是分泌蛋白,學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容要結(jié)合具體的結(jié)構(gòu),例如乙酰膽堿是小分子物質(zhì),但是他的分泌方式就是外排,原因外排可以進(jìn)行集團(tuán)運(yùn)輸,運(yùn)輸量比較大,符合神經(jīng)遞質(zhì)釋放時(shí)的需求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

嗅覺(jué)是動(dòng)物的重要感覺(jué)之一,動(dòng)物機(jī)體通過(guò)嗅覺(jué)感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子.下圖A表示組成嗅覺(jué)感受器的嗅覺(jué)受體細(xì)胞,圖B表示該細(xì)胞膜受到適宜刺激后產(chǎn)生的動(dòng)作電位.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖A嗅覺(jué)受體細(xì)胞的
 
末端形成嗅纖毛,另一端突起形成神經(jīng)纖維.嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí),產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到
 
引起嗅覺(jué).
(2)氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結(jié)合時(shí),纖毛膜的
 
通道開(kāi)放,使膜內(nèi)側(cè)發(fā)生B圖中
 
段(填字母)的電位變化;而后
 
外流,使膜兩側(cè)恢復(fù)靜息電位.
(3)許多哺乳動(dòng)物能辨別出種類(lèi)數(shù)以千計(jì)的不同氣體.但實(shí)驗(yàn)檢測(cè)表明:每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞都只擁有某一種特定的氣味受體蛋白,這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不需要檢測(cè):
 
(填字母).
A.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞擁有的氣味受體基因數(shù)量
B.各種氣味受體基因在染色體上的分布
C.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞中氣味受體基因的轉(zhuǎn)錄狀況
D.每一種嗅覺(jué)受體蛋白的結(jié)構(gòu)特異性
E.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞的嗔覺(jué)受體蛋白分離比較
(4)動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)感受器獲取的信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.在自然界中,雄性家蠶只能嗔到雌家蠶的外激素,以確定雌蠶的方位前來(lái)交尾.這說(shuō)明昆蟲(chóng)的嗅細(xì)胞膜上的具有高度的專(zhuān)一性
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“5.12”汶川大地震時(shí),許多不幸的人被長(zhǎng)時(shí)間困在了廢墟中.為了維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,機(jī)體需進(jìn)行多項(xiàng)生理調(diào)節(jié)活動(dòng).下列有關(guān)描述中錯(cuò)誤的是( 。
A、人體內(nèi)環(huán)境滲透壓降低
B、抗利尿激素分泌增加
C、在饑餓狀態(tài)下,肝糖原會(huì)分解為葡萄糖
D、胰島A細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物多樣性的保護(hù),正確的是( 。
A、自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)
B、為保護(hù)草場(chǎng),減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠
C、為控制水葫蘆在我國(guó)造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國(guó)
D、對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采并買(mǎi)賣(mài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,正確的是(  )
A、有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B、有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍
C、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離導(dǎo)致次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目比初級(jí)精母細(xì)胞少了一半
D、減數(shù)第二次分裂過(guò)程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的( 。
A、該反射弧中屈肌既是感受器也是效應(yīng)器
B、b神經(jīng)元的活動(dòng)可以受大腦皮層的控制
C、a結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng)元細(xì)胞體的集結(jié)處
D、c處施加剌激引起的伸肌收縮屬于反射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位為kcal/(m2?a).據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為20810kcal/(m2.a(chǎn))
B、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為11.3%
C、該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出都是通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的
D、據(jù)能量輸入和輸出分析,該生態(tài)系統(tǒng)的群落還沒(méi)有演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一為科學(xué)家提供的大氣中每月平均二氧化碳濃度圖,圖二為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,“甲、乙、丙”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“a-g”表示生理過(guò)程.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、圖一所示CO2濃度逐漸升高,主要原因是植物破壞使CO2消耗少
B、圖二中c過(guò)程代表光合作用,f過(guò)程代表微生物的呼吸作用
C、圖二中甲所示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有的碳元素最多
D、圖二中丙所代表的生物其細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積,葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大.圖示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系.下列敘述中不正確的是(  )
A、圖中A點(diǎn)代表的意義是光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B、圖中兩條曲線所圍成的面積代表有機(jī)物的積累量(植物干重增加量)
C、葉面積指數(shù)大約在4-6范圍,對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
D、當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)到8時(shí),光合作用產(chǎn)物的量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案