分析 質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
解答 解:(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離;圖b細(xì)胞在蔗糖溶液中質(zhì)壁分離后,由于細(xì)胞壁具有全透性,質(zhì)壁之間充滿的是蔗糖溶液.
(2)成熟的活的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離;植物細(xì)胞能通過主動運輸?shù)姆绞轿誎+和NO3-,因此若洋蔥細(xì)胞放入高于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因最可能是該細(xì)胞先發(fā)生了質(zhì)壁分離,然后又自動復(fù)原..
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖b中的細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)、也可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài),所以此時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系有大于、等于或小于三種可能.
(4)①由于蘿卜條B的重量變化小于蘿卜條A,所以蘿卜條B細(xì)胞液濃度度小于蘿卜條A細(xì)胞液濃.
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間后蘿卜條A吸水,其細(xì)胞液濃度降低.
故答案為:
(1)原生質(zhì)層 蔗糖溶液
(2)成熟的植物細(xì)胞 ⑤
(3)大于、等于或小于
(4)低 降低
點評 本題考查生物膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)某植物種群非常大,可以隨機交配,沒有遷入和選出,基因不產(chǎn)生突變.抗病基因R對感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中感病植株rr占,抗病植株RR和Rr各占,抗病植株可以正常開花和結(jié)實,而感病植株在開花前全部死亡.則子一代中感病植株占( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) | |
B. | 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 | |
C. | 由于雞的成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞器,因此是制備純凈細(xì)胞膜的好材料 | |
D. | 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞,但是控制作用是相對的,有些病毒、病菌也能侵入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進出細(xì)胞 | |
B. | 進行細(xì)胞間的信息交流 | |
C. | 對細(xì)胞起支持和保護的作用 | |
D. | 作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體一般不侵染嬰幼兒 | |
B. | 嬰幼兒體內(nèi)的免疫系統(tǒng)已經(jīng)健全 | |
C. | 嬰幼兒從母乳中能獲得抗體 | |
D. | 嬰幼兒的皮膚、黏膜有很強的殺菌力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸脫水縮合形成肽鏈時,生成的水中的氫來自氨基和羧基 | |
B. | 當(dāng)生物體新陳代謝旺盛且生長迅速時,通常結(jié)合水與自由水的比值會減小 | |
C. | 不同細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比例相差不大 | |
D. | 同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子的含水量高 |
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