17.已知如圖是人體血糖的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)正常情況下,發(fā)生①變化的主要途徑是消化、吸收,發(fā)生④變化的主要途徑是氧化分解.
(2)A激素和B激素在生理效應(yīng)上呈拮抗關(guān)系,A激素的靶細(xì)胞為肝細(xì)胞、肌細(xì)胞、脂肪細(xì)胞及其他組織細(xì)胞.
(3)從上圖可以看出對(duì)A激素的分泌有影響因素有:②⑨⑧  (填號(hào)碼).

分析 據(jù)圖分析:A是胰島素,由胰島B細(xì)胞分泌;B是胰高血糖素,由胰島A細(xì)胞分泌.胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有升高血糖的作用,這兩種激素的作用是相互拮抗.

解答 解:(1)正常情況下,發(fā)生①變化的主要途徑是食物消化吸收,發(fā)生④變化的主要途徑是有氧呼吸對(duì)葡萄糖的氧化分解.
(2)A激素是胰島素,B激素是胰高血糖素,胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有升高血糖的作用,這兩種激素在生理效應(yīng)上呈拮抗關(guān)系.胰島素的靶細(xì)胞主要有肝細(xì)胞、肌細(xì)胞、脂肪細(xì)胞及其他組織細(xì)胞.
(3)據(jù)圖分析可知,對(duì)胰島素分泌有影響的因素有血糖的刺激②、神經(jīng)調(diào)節(jié)⑨和胰高血糖素的作用⑧.
故答案為:
(1)消化、吸收    氧化分解
(2)拮抗  肝細(xì)胞、肌細(xì)胞、脂肪細(xì)胞及其他組織細(xì)胞   
(3)②⑨⑧

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),胰島素和胰高血糖素的產(chǎn)生與作用,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉素對(duì)3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng),用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板上畫(huà)3條等長(zhǎng)的平行線(3條平行線與含鏈霉素帶接觸),將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3 d,結(jié)果如下圖所示,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,以下關(guān)于鏈霉素的哪一項(xiàng)敘述是不正確的( )

A. 它對(duì)結(jié)核桿菌比霍亂菌更有效

B.它可以用于治療傷寒病人

C.它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)傷寒菌更有效

D.它能阻止結(jié)核桿菌生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )

①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度

②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過(guò)程中,物種豐富度逐漸增加

③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng)

④濕地中,食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題.甲圖中A是某高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖.乙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖A~F細(xì)胞中有具有同源染色體的細(xì)胞是ABD.(填字母)
(2)甲圖中B細(xì)胞位于有絲分裂后期(分裂期),細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體;E細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體.
(3)乙圖中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離;甲圖中D、E細(xì)胞處于乙圖中的BC段.(填字母)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列物質(zhì)中,不是植物激素的是( 。
A.脫落酸B.吲哚乙酸C.秋水仙素D.丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生態(tài)工程的基本原理包括:①物質(zhì)循環(huán)再生原理;②物種多樣性原理;③協(xié)調(diào)與平衡原理;④整體性原理;⑤系統(tǒng)整體性原理;⑥系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理
材料1:實(shí)施沼氣工程,是我國(guó)政府為改善農(nóng)村環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大力推廣的一種生態(tài)工程
材料2:地衣中的真菌和藍(lán)藻互利共生,當(dāng)把它們分開(kāi)時(shí),兩者都不能正常生長(zhǎng).
材料3:居住在林區(qū)的農(nóng)民,“靠山吃山”是他們生活的根本.當(dāng)進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面號(hào)召農(nóng)民種樹(shù),另一方面考慮林區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題,使改善生態(tài)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái),才能真正做到造林護(hù)林.
上述材料所依據(jù)的生態(tài)工程主要原理依次是(  )
A.①⑤④B.②④⑥C.③④⑤D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)組成生物體的化合物的敘述,正確的是( 。
A.構(gòu)成蛋白質(zhì)的核苷酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合可以產(chǎn)生水
B.細(xì)胞內(nèi)ATP的合成都在生物膜上完成
C.脂肪只含有C、H、O三種元素,是生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.真核生物含有兩種核酸,原核生物含有一種核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于真核細(xì)胞的細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A.是遺傳信息庫(kù),只控制細(xì)胞的遺傳
B.染色質(zhì)的成分只有DNA和蛋白質(zhì)
C.核糖體的組成部分能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.高等植物成熟細(xì)胞都有細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖所示表示一條染色體中DNA含量的變化曲線,下列細(xì)胞分裂圖象中屬于BC范圍內(nèi)的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案