A. | ②④ | B. | ①④ | C. | ③② | D. | ④① |
分析 呼吸作用的過程:
(1)有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
(2)無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
解答 解:①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的第一、二階段,所以①是無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所.
②葉綠體基質(zhì)是進(jìn)行光合作用暗反應(yīng)的場所,與細(xì)胞呼吸無關(guān).
③線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸的第三階段的場所,是[H]與氧結(jié)合生成水,不產(chǎn)生二氧化碳.
④線粒體基質(zhì)是有氧呼吸的第二階段的場所,是有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③與④分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增加,產(chǎn)熱量增加 | |
B. | 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過程均會(huì)加強(qiáng) | |
C. | 由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | ⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①②③⑤⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl、K2HPO4、葡萄糖、尿素、瓊脂糖、水、酚紅 | |
B. | NaCl、K2HP4、葡萄糖、瓊脂糖、水、酚紅 | |
C. | NaCl、K2HPO4、尿素、瓊脂糖、水 | |
D. | NaCl、K2HPO4、牛肉膏、酵母提取物、瓊脂糖、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②④ | C. | ③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為被捕食者,營養(yǎng)級(jí)較低,故所含總能量多且個(gè)體一般較小,總個(gè)體數(shù)較多 | |
B. | B突然增加,使A由于被大量捕食而減少,而B由于缺乏食物也會(huì)減少 | |
C. | 物種B在第17天時(shí)比在第90天時(shí)的增長速率高 | |
D. | 在實(shí)驗(yàn)條件下兩者分別在116天和120天后死亡,這種情況在自然條件下也是如此 |
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