15.高等植物有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,它們分別形成于(  )
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  ②葉綠體基質(zhì)  ③線粒體內(nèi)膜  ④線粒體基質(zhì).
A.②④B.①④C.③②D.④①

分析 呼吸作用的過程:
(1)有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)
(2)無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2               (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量                (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的第一、二階段,所以①是無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所.
②葉綠體基質(zhì)是進(jìn)行光合作用暗反應(yīng)的場所,與細(xì)胞呼吸無關(guān).
③線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸的第三階段的場所,是[H]與氧結(jié)合生成水,不產(chǎn)生二氧化碳.
④線粒體基質(zhì)是有氧呼吸的第二階段的場所,是有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖示存在于某變異水稻葉肉細(xì)胞中的一種多肽化合物,請(qǐng)回答:
(1)該化合物由2種氨基酸組成,其中肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式為-CO-NH-.
(2)合成該化合物的場所是核糖體,與其合成有關(guān)的核酸除mRNA以外還有tRNA、rRNA,
(3)據(jù)研究該物質(zhì)只存在于葉肉細(xì)胞中,試分析原因:基因的選擇性表達(dá).研究發(fā)現(xiàn)葉片中因?yàn)橛辛诉@種物質(zhì)而在中午不易發(fā)生氣孔關(guān)閉,試推測(cè)含有這種物質(zhì)的變異水稻的產(chǎn)量比普通水稻要高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人體內(nèi)的體液各組成部分的關(guān)系如下圖所示,據(jù)圖分析回答.

(1)A~D代表體液的各組成部分,說出其名稱:A血漿,B組織液,C細(xì)胞內(nèi)液,D淋巴.其中A、B、D三者共同構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境.
(2)A和B液體的物質(zhì)交換通過組織中的毛細(xì)血管壁結(jié)構(gòu)完成.
(3)B與C之間的水的交換方式是自由擴(kuò)散(或滲透作用),消化道中的氨基酸進(jìn)入A液體的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)A液與B液和D液的成分相比,最主要的差別在于A液中含有較多的蛋白質(zhì),而后兩者該物質(zhì)相對(duì)含量較少.D液體直接來自B液(或組織液).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人體對(duì)體溫與水平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的( 。
A.③與④分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增加,產(chǎn)熱量增加
B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)
C.由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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10.圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖分析某同學(xué)總結(jié)的六個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是( 。

①甲處的噬菌體一定含有放射性.      
②乙處的噬菌體一定不含放射性.
③圖1能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì).
④圖2增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對(duì)照,就能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì).
⑤如果培養(yǎng)2代以上,甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體個(gè)數(shù)一定增多.
⑥如果培養(yǎng)2代以上,乙處噬菌體的核酸都不含放射性.
A.②③④⑤⑥B.②③⑤⑥C.①②③⑤⑥D.③④⑤⑥

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19.下列能選擇出分解尿素的微生物的培養(yǎng)基是( 。
A.NaCl、K2HPO4、葡萄糖、尿素、瓊脂糖、水、酚紅
B.NaCl、K2HP4、葡萄糖、瓊脂糖、水、酚紅
C.NaCl、K2HPO4、尿素、瓊脂糖、水
D.NaCl、K2HPO4、牛肉膏、酵母提取物、瓊脂糖、水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株晚熟,果穗大而少、籽粒大,因此這些植株可能是( 。
A.單倍體B.三倍體C.四倍體D.雜交種

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2.下列哪些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞中的核糖體和線粒體密切相關(guān)( 。
①尿素通過細(xì)胞膜
②人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
③腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸.
A.①②B.①②④C.③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.動(dòng)物A和B生活在同一環(huán)境中,現(xiàn)將它們置于某一相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境并通過實(shí)驗(yàn)研究兩者之間的關(guān)系,如圖表示A、B在120d(d表示天)內(nèi)的種群變化.以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.作為被捕食者,營養(yǎng)級(jí)較低,故所含總能量多且個(gè)體一般較小,總個(gè)體數(shù)較多
B.B突然增加,使A由于被大量捕食而減少,而B由于缺乏食物也會(huì)減少
C.物種B在第17天時(shí)比在第90天時(shí)的增長速率高
D.在實(shí)驗(yàn)條件下兩者分別在116天和120天后死亡,這種情況在自然條件下也是如此

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