如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①是效應(yīng)器,⑤是感受器
B、刺激②處,興奮時膜電位為外正內(nèi)負(fù)
C、興奮在③處的傳遞是單向的
D、剪斷②后刺激④處,能發(fā)生反射
考點:反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:據(jù)圖分析:①表示感受器,②表示傳入神經(jīng),③表示突觸結(jié)構(gòu),④表示傳出神經(jīng),⑤表示效應(yīng)器.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性.
解答: 解:A、據(jù)圖分析,①是感受器,⑤是效應(yīng)器,A錯誤;
B、神經(jīng)纖維膜靜息時膜電位為外正內(nèi)負(fù),興奮時變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,刺激②處,興奮時膜電位為外負(fù)內(nèi)正,B錯誤;
C、③表示突觸結(jié)構(gòu),興奮在突觸處的傳遞是單向的,C正確;
D、剪斷②后刺激④處,能引起⑤的反應(yīng),但反射弧不完整,不能叫發(fā)生反射,D錯誤.
故選:C
點評:本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對反射弧的結(jié)構(gòu)的識記、理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA復(fù)制、著絲點分裂依次發(fā)生在( 。
A、間期、后期
B、前期、於期
C、屮期、后期
D、前期、中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

濫用抗生素會使細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性,如果被這樣的細(xì)菌感染,則人會因該種細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、抗生素的使用會引起細(xì)菌的定向變異
B、細(xì)菌中本來就存在“耐藥性”個體,長期使用抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率上升
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生進(jìn)化,產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌
D、抗生素的濫用導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生“耐藥性”,這是細(xì)菌適應(yīng)抗生素的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的一組是( 。
①生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
③物種的形成一定:耍通過地理隔離達(dá)到生殖隔離才能實現(xiàn)
④種群通過個休的進(jìn)化而進(jìn)化.
A、②③B、①③C、①②D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程以及胰島素作用機(jī)理,據(jù)圖分析回答:

(1)葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后,所產(chǎn)生的興奮通過下丘腦及有關(guān)神經(jīng)傳到胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增多,此時胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)受體接受到的信號分子是
 
,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞
 
,從而使血糖水平降低;當(dāng)血糖濃度低于正常水平時,胰高血糖素的分泌量會
 
.在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做
 
調(diào)節(jié),它對于維持機(jī)體的
 
具有重要意義.
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異?贵w,這些抗體是由
 
細(xì)胞合成分泌的,從免疫學(xué)的角度分析,抗體1、抗體2兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于
 
。
(4)由圖可知,僅僅由于抗體
 
(填編號)引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是
 
,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

1880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計了一個實驗研究光合作用的光譜.他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖).他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng).這個實驗的思路是( 。
A、細(xì)菌對不同光的反應(yīng)不一,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)
B、好氧性細(xì)菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光有利于光合作用
C、好氧性細(xì)菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng)
D、好氧性細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,不正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
B、細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某種群不同年齡個體所占的比例,圖2是該種群數(shù)目變化的增長曲線.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖1的年齡組成是哀退型,在B時期屬于這種年齡組成
B、圖1的年齡組成是增長型,在A時期屬于這種年齡組成
C、圖1的年齡組成是穩(wěn)定型,在A時期屬于這種年齡組成
D、圖2中當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時,種群增長率最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示?下列說法不正確的是( 。
A、甲植株在a點開始進(jìn)行光合作用
B、乙植株在18時有機(jī)物積累量最多
C、曲線b-c段和d-e段下降的原因不同
D、兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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