血糖平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程以及胰島素作用機(jī)理,據(jù)圖分析回答:

(1)葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后,所產(chǎn)生的興奮通過下丘腦及有關(guān)神經(jīng)傳到胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增多,此時(shí)胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)受體接受到的信號分子是
 
,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞
 
,從而使血糖水平降低;當(dāng)血糖濃度低于正常水平時(shí),胰高血糖素的分泌量會
 
.在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做
 
調(diào)節(jié),它對于維持機(jī)體的
 
具有重要意義.
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異?贵w,這些抗體是由
 
細(xì)胞合成分泌的,從免疫學(xué)的角度分析,抗體1、抗體2兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于
 
。
(4)由圖可知,僅僅由于抗體
 
(填編號)引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是
 
,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素.據(jù)圖分析:當(dāng)機(jī)體血糖濃度升高時(shí),一方面會刺激葡萄糖感受器通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素降低血糖,另一方面葡萄糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素分泌胰島素降低血糖.抗體1主要是與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合導(dǎo)致胰島素分泌減少,抗體2是與胰島素作用的靶細(xì)胞上的受體結(jié)合抑制胰島素發(fā)揮作用,這兩種受體的作用都可以引起糖尿病,屬于自身免疫。
解答: 解:(1)葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后,所產(chǎn)生的興奮通過下丘腦及有關(guān)神經(jīng)傳到胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增多,此時(shí)胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)受體接受到的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì),這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).
(2)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低;當(dāng)血糖濃度低于正常水平時(shí),胰高血糖素的分泌量會增加.在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做反饋調(diào)節(jié),它對于維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異?贵w,這些抗體是由漿細(xì)胞合成分泌的,從免疫學(xué)的角度分析,抗體1、抗體2兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫。
(4)由圖可知,僅僅由于抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是該抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)      神經(jīng)
(2)加速攝取、利用和儲存葡萄糖     增加     反饋     穩(wěn)態(tài)
(3)漿        自身免疫
(4)1     該抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合
點(diǎn)評:本題考查血糖調(diào)節(jié)和免疫失調(diào)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是( 。
A、人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
B、ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì)
C、若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
D、ATP是生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì),供能時(shí)遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如表為某森林生態(tài)系統(tǒng)中兩種群種群密度的變化情況,下列分析最準(zhǔn)確的是( 。
第一年第二年第五年第八年
甲種群456051201970
乙種群012043106600
A、甲種群因缺乏可遺傳的有利變異而滅絕
B、乙種群發(fā)生了初生演替
C、乙種群在第八年達(dá)到K值
D、甲、乙種群之間存在著捕食關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對某校學(xué)生進(jìn)行紅綠色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn):780名女生中有患者23人、攜帶者52人;820名男生中有患者69人,那么該群體中色盲基因的頻率是( 。
A、4.4%B、7.0%
C、6.8%D、10.2%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1所示是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,血液流動的方向是由⑤到①.下列分析中正確的是( 。
A、若③為肌肉細(xì)胞,物質(zhì)交換過程如圖2所示
B、若③為肝臟細(xì)胞,飯后3小時(shí)⑤處的血糖濃度高于①處
C、若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反
D、若③為胰島B細(xì)胞,飯后30 min⑤處的胰島素濃度高于①處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①是效應(yīng)器,⑤是感受器
B、刺激②處,興奮時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù)
C、興奮在③處的傳遞是單向的
D、剪斷②后刺激④處,能發(fā)生反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草是一種食蟲植物,為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示.在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后,1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4不加任何試劑,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)②
B、實(shí)驗(yàn)①
C、實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能
D、實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)中的以下幾組比例,最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( 。
A、一對相對性狀中F2性狀分離比為3:1
B、一對相對性狀中F2基因型比為1:2:1
C、一對相對性狀中測交后代比為1:1
D、一對相對性狀中F1的配子比為1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

抗利尿激素對內(nèi)環(huán)境滲透壓的調(diào)節(jié)方式屬于
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案