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18．若干只基因型為AaBb的小鼠相互交配，所產的子代小鼠的表現(xiàn)型及其比例為A_B_：A_bb：aaB_：aabb=66：9：9：16，假設后代中各種基因型的小鼠生存概率完全相同，下列有關分析中不正確的是（　�。�
A．后代變異小鼠出現(xiàn)的原因是基因重組
B．上述每對基因的遺傳都符合基因分離定律
C．基因型為AaBb的小鼠產生4種配子的數(shù)量為AB＞ab＞Ab=aB
D．A、a和B、b這兩對基因的遺傳不符合自由組合定律

分析 基因型為AaBb的小鼠相互交配，所產的子代小鼠的表現(xiàn)型及其比例為A_B_：A_bb：aaB_：aabb=66：9：9：16，A_：aa=3：1，B_：bb=3：1，說明兩對等位基因符合分離定律．

解答 解：A、由題意知，由于親代基因型為AaBb，后代出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，且未出現(xiàn)新基因，說明后代變異小鼠出現(xiàn)的原因是基因重組，A正確；
B、由分析可知，上述每對基因的遺傳都符合基因分離定律，B正確；
C、從題目中信息不能判斷出該基因型的個體產生配子的數(shù)量，C錯誤；
D、正常情況下，基因型為AaBb的小鼠相互交配，后代表現(xiàn)型為9：3：3：1，與題中不符合，故A、a和B、b這兩對基因的遺傳不符合自由組合定律，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查基因自由組合定律的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于摩爾根所進行的果蠅實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．第一次提出“基因在染色體上”這一假說
B．第一次提出了常染色體與性染色體的概念
C．第一次完成了果蠅基因組的測定
D．發(fā)明了測定基因在染色體上相對位置的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述不正確的有（　�。�
①利用15N標記丙氨酸，附著在內質網上的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無放射性
②給水稻提供14CO2，則在其根細胞中有可能同時出現(xiàn)14C2H5OH和（14CH2O）
③利用含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)含15N的大腸細菌，所有子代大腸細菌的DNA中都有14N
④在32P標記噬菌體侵染細菌實驗中，離心后主要在上清液中檢測到放射性同位素32P．
A．有0項B．有一項C．有兩項D．有三項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．最新研究發(fā)現(xiàn)，干細胞分化依賴于細胞內由葡萄糖生成的新脂肪酸和脂質，該過程中的關鍵酶是脂肪酸合成酶（Fans）．神經干細胞中一種稱作Spot14的蛋白質可以抑制脂質合成，從而防止神經干細胞持續(xù)分化．根據(jù)所學的知識回答下列問題．
（1）Spot l4蛋白最可能分布在內質網（細胞器）中，阻斷脂質的合成．當Fans被阻斷時，神經干細胞會喪失分裂、分化能力．
（2）神經干細胞在體外培養(yǎng)后，分化形成神經細胞、膠質細胞等，其實質是基因的選擇性表達．該過程不能（填“能”或“不能”）體現(xiàn)細胞的全能性，原因是要體現(xiàn)細胞的全能性，最終需要形成新個體，而該過程只是形成細胞，并未形成完整的個體．
（3）用同位素18O標記O2，與干細胞中生成的[H]，經過一系列的化學反應，形成水．2，4-二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，表明DNP使分布在線粒體內膜的酶無法合成ATP．若將DNP加入培養(yǎng)液中，葡萄糖的氧化分解能（填“能”或“不能”）繼續(xù)進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．擬南芥主根是研究細胞分裂和細胞生長的理想材料，生長素參與調節(jié)細胞的分裂、伸長和分化．為探討外施IAA、NAA、2，4-D三種人工合成的生長素對擬南芥主根細胞分裂和伸長的影響，開展了以下研究．
（1）生長素不直接參與細胞代謝，而向細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息．
（2）取擬南芥的種子經過表面殺菌后，種在含有不同種類和不同濃度的生長素的固體培養(yǎng)基上，培養(yǎng)8天后用直尺測量主根的長度，統(tǒng)計結果如圖1．統(tǒng)計時每組樣本數(shù)為30株，實驗重復3次的目的是排除偶然因素的影響，減小實驗誤差．由圖分析可知，三種生長素對主根的生長均有抑制作用，且隨著生長素濃度的增加，抑制作用加強．
（3）為進一步探明此三種生長素對擬南芥主根影響的具體區(qū)域，用適宜濃度的三種生長素培養(yǎng)種子8天，對主根分生區(qū)和伸長區(qū)長度進行測量統(tǒng)計，結果如圖2．

由圖可知，IAA和NAA通過抑制伸長區(qū)的生長對擬南芥主根起作用．2，4-D通過抑制分生區(qū)和伸長區(qū)的生長對擬南芥主根起作用．
（4）根尖分生區(qū)細胞的特點是細胞呈正方形，排列緊密．研究人員將用三種激素培養(yǎng)的擬南芥幼苗根尖部分剪下，對分生區(qū)細胞數(shù)目進行觀察統(tǒng)計．發(fā)現(xiàn)與對照組相比，2，4-D處理后的分生區(qū)細胞數(shù)目減少，推斷由分生區(qū)向伸長區(qū)轉化的細胞數(shù)目減少，最終影響到主根的生長．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，IAA和NAA能夠與一種位于根細胞膜上的蛋白ABP1結合，而2，4-D能夠與另一種蛋白Rx結合，進而激活相關基因的表達．說明ABP1和Rx作
為生長素受體與相應的生長素特異性結合，開啟不同信號通路，從而對細胞分裂或伸長產生影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　　）
A．一次性大量飲水可導致抗利尿激素分泌減少
B．抗原與抗體的結合發(fā)生在內環(huán)境中
C．組織液滲透壓髙于血漿滲透壓可引起組織水腫
D．內環(huán)境是一個主要由H2PO4-/HPO42-構成的緩沖體系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂．
請回答：
（1）在該培養(yǎng)基的配方中，為微生物的生長提供碳源和氮源的分別是葡萄糖和尿素．
（2）該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基（按物理狀態(tài)分），理由是含有凝固劑瓊脂．
（3）想一想這種培養(yǎng)基對微生物是否具有選擇作用？如果有，又是如何進行選擇的？有選擇作用．此配方中尿素是唯一氮源，因此，只有能夠利用尿素的微生物才能夠生長
（4）用此培養(yǎng)基能否培養(yǎng)大腸桿菌？為什么？不能，因為大腸桿菌不能利用尿素，培養(yǎng)基中無大腸桿菌可利用的氮源．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列有關細胞代謝問題：為了研究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗．各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135s，光照與黑暗處理情況見圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時間相同）．結果是A組光合作用產物的相對含量為M%；B組光合作用產物的相對含量為70%；C組光合作用產物的相對含量為94%；D組光合作用產物的相對含量為100%．請回答下列問題：

（1）該四組實驗中，對照組是D組，其中A組的結果中M對應數(shù)字應為50．
（2）光照期間，能進行光反應和暗反應（填“光反應”或“暗反應”或“光反應和暗反應”）．
（3）可以判斷，單位光照時間內，B組和C組植物合成有機物的量都高于D組植物合成有機物的量，依據(jù)是B組和C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產物的相對含量卻是D組的70%和94%．
（4）A、B、C三組處理相比，隨著光照和黑暗交替頻率的增加，使光下產生的ATP和[H]能夠及時利用與再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人的內皮抑素（一種蛋白質）能誘導血管內皮細胞凋亡，進而抑制新血管的產生．臨床上通過靜脈注射含有內皮抑素基因的腺病毒感染腫瘤細胞，使腫瘤細胞產生并釋放內皮抑素，抑制新生血管的形成，使腫瘤細胞進入休眠狀態(tài)并誘導其凋亡．
回答下列問題：
（1）從肝細胞中提取總mRNA，利用逆轉錄酶合成cDNA（或DNA），根據(jù)內皮抑素基因的核苷酸序列（或序列、堿基序列、堿基對序列或脫氧核苷酸序列）設計并合成引物，利用PCR技術得到大量內皮抑素基因．
（2）在構建含內皮抑素基因的腺病毒并導人受體細胞的過程中，以限制酶（或限制性核酸內切酶）和DNA連接酶作為工具酶，以腺病毒作為載體．
（3）在進入臨床使用前，需用體外培養(yǎng)的血管內皮細胞進行生理、病理檢測．為獲得大量的血管內皮細胞，首先用胰蛋白（或膠原蛋白）酶處理血管內皮組織，使其分散成單個細胞，制成細胞懸液，然后將其放人含血清、血漿等一些天然成分的合成培養(yǎng)基中培養(yǎng)．
（4）血管內皮細胞被重組腺病毒感染后，若通過抗原一抗體雜交方法檢測呈陽性并觀察到細胞凋亡，則說明內皮抑素基因得到表達且具有生物學活性．
（5）臨床上將含內皮抑素基因的腺病毒通過靜脈注射感染腫瘤細胞，使腫瘤生長受到抑制，這種治療方法屬于體內（填“體內”或“體外”）基因治療．

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