某一生物有四對染色體，假設(shè)一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的正常細(xì)胞和異常精細(xì)胞的個數(shù)比為1:1。則該精原細(xì)胞在產(chǎn)生精原細(xì)胞的過程中，最有可能出現(xiàn)的是

A．—個初級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極

B．—個次級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極

C．兩個次級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極

D．兩個初級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年西藏山南地區(qū)第二高中高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列激素中由下丘腦合成并由垂體分泌的是

A．生長激素 B．抗利尿激素

C．孕激素 D．腎上腺激素

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科目：高中生物 來源：2016-2017江西景德鎮(zhèn)一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某動物細(xì)胞有絲分裂的一個完整周期圖像，有關(guān)說法不正確的是

A．上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的先后順序是a→c→d→e→b

B．d圖細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時期

C．該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在b和c兩個時期，基因發(fā)生突變主要在a時期

D．b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，并縊裂成兩個子細(xì)胞；c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等

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科目：高中生物 來源：2016-2017江西景德鎮(zhèn)一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除大的葉脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果。下列說法不正確的是

A. 實驗前，甲的濃度＞乙的濃度＞丙的濃度

B. 乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等

C. 實驗中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于自由擴(kuò)散

D. 甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.20周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為某二倍體動物（雌雄異體）體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞圖。圖乙為細(xì)胞分裂過程中每個細(xì)胞DNA分子的數(shù)量變化。圖丙表示在細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的關(guān)系。

（1）圖甲細(xì)胞處于 期，圖甲細(xì)胞中有同源染色體 對。

（2）圖甲細(xì)胞分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 。

（3）由圖甲細(xì)胞可知該動物的體細(xì)胞中有 個DNA分子。

（4）圖甲細(xì)胞對應(yīng)于圖2 的段，圖丙的 段。

（5）基因重組發(fā)生在圖乙的 段。

（6）圖甲細(xì)胞中①染色體上的基因為R,②染色體上的基因為r，造成這種差異的原因最可能發(fā)生在 期。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.20周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是

A．赤道板、染色體、細(xì)胞膜

B．紡錘體、赤道板、染色體

C．細(xì)胞壁、染色體、紡錘體

D．細(xì)胞壁、核膜、著絲點

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.20周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞在有絲分裂的前期染色體數(shù)為N,核內(nèi)DNA含量為Q,則該細(xì)胞分裂后每個子細(xì)胞中的染色體數(shù)和核內(nèi)DNA含量分別是

A．N和Q B．N/2和Q/2 C．N和Q/2 D．N/2和Q

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A. 種群是生物繁殖的基本單位，群落是生物進(jìn)化的基本單位

B. 地理隔離是生物進(jìn)化的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

C. 自然選擇是定向的，突變和基因重組是不定向的

D. 共同進(jìn)化是指不同的生物之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測（ ）

A．推測促進(jìn)莖段生長的最適生長素濃度應(yīng)該在10－7-10－5mol/L之間，高于10－6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B．該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時，植物開始合成乙烯

C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成

D．該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

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