導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不斷發(fā)生變化的原因是

A．細(xì)胞的代謝活動 B．外界環(huán)境因素的變化

C．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié) D．外界環(huán)境因素的變化和細(xì)胞代謝

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是（　�。�
A．人類的XYY綜合征個體的形成
B．線粒體DNA突變引起的疾病
C．三倍體西瓜植株的高度不育
D．一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在原核生物中，DNA位于（　　）
A．細(xì)胞核B．核糖體C．細(xì)胞質(zhì)D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A．含有RNA的細(xì)胞器，也含有DNA
B．傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)可說明其“帽”的形狀是由細(xì)胞核控制的
C．生物膜上的蛋白質(zhì)不一定與主動運(yùn)輸有關(guān)
D．植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是動物和植物兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖一中抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)其合成場所是⑤（填標(biāo)號），能夠?qū)ζ溥M(jìn)行加工的細(xì)胞器是③④（填標(biāo)號），其被分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐．
（2）圖一細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場所是⑥（填標(biāo)號）；圖二細(xì)胞中吸收CO2的場所是①（填標(biāo)號）
（3）如果要觀察圖二細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)⑨，需要用健那綠染液，在高倍顯微鏡下可看到該結(jié)構(gòu)被染成藍(lán)綠色．為保證實(shí)驗(yàn)成功，選用觀察的實(shí)驗(yàn)材料必須是具有活性的，無色的組織材料．
（4）圖二中與植物細(xì)胞吸水密切相關(guān)的細(xì)胞器是⑥（填序號），結(jié)構(gòu)⑤的主要物質(zhì)成分是纖維素和果膠．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是①⑥（填標(biāo)號）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交玉米的種植面積越來越廣，農(nóng)民需要購買雜交玉米的種子來種植。不能自留種子來年再種的原因是

A．自留種子發(fā)芽率低

B．自留種子容易患病蟲害

C．雜交種的有性繁殖后代會發(fā)生性狀分離

D．雜交種都具有雜種優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是

A．同源染色體上非姐妹染色單體間的互換可以導(dǎo)致基因重組

B．基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組

C．基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

D．造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開學(xué)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是

A．抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B．抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無關(guān)

D．人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先進(jìn)行 。

（2）對扦插枝條的 （形態(tài)學(xué)上端/形態(tài)學(xué)下端）用生長素類似物進(jìn)行處理。

（3）在此試驗(yàn)中自變量是 ；因變量是 或 。

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