19.下列關(guān)于科學家在遺傳學史上的實驗,以及他們的成果的敘述,不正確的是( 。
A.摩爾根證明“基因在染色體上”應(yīng)用了“假說-演繹”法
B.艾弗里通過類比推理提出了細菌的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
C.薩頓根據(jù)基因與染色體行為平行,并運用類比推理法說明了基因在染色體上
D.沃森和克里克采用模型構(gòu)建法,最終發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

分析 遺傳學中的科學的研究方法:
1、假說-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論.如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、類比推理法:類比推理指是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有,另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法.
3、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來表達.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等.以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.
4、放射性同位素標記法:放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運行和變化的規(guī)律,例如噬菌體侵染細菌的實驗.

解答 解:A、摩爾根證明“基因在染色體上”應(yīng)用用了“假說-演繹”法,A正確;
B、艾弗里通過化學分析提出了R型細菌的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì),B錯誤;
C、薩頓運用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說,C正確;
D、沃森和克里克采用構(gòu)建模型法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),D正確.
故選:B.

點評 本題考查人們對遺傳物質(zhì)的探究歷程,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖為利用雞血細胞進行DNA粗提取和鑒定實驗的部分操作示意圖,請分析回答:

(1)上述圖示中,該實驗的正確操作順序是③一②一⑤一①一④(用序號與箭頭表示).
(2)在提取過程中使用不同濃度的NaCl溶液的目的是利用溶解度不同,把DNA和蛋白質(zhì)等雜質(zhì)進行分離.
(3)步驟①的目的是析出并獲得DNA,其依據(jù)原理是DNA不溶于酒精,提高酒精使用效果的措施是充分預(yù)冷后再使用.
(4)DNA可用二苯胺試劑鑒定,沸水浴后的顏色反應(yīng)為.
(5)實驗室還可以利用香蕉等植物樣品提取DNA,利用植物組織提取DNA時,須先破碎細胞,破碎細胞時需添加食鹽和洗滌劑 進行研磨,添加該物質(zhì)的目的是瓦解細胞膜,而加入食鹽的目的是溶解并提取DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.沒有涉及生物技術(shù)的倫理問題的是( 。
A.克隆人的研究B.基因身份證
C.改造流感病毒基因D.設(shè)計試管嬰兒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖.圖中甲-庚代表各種不同的生物.請據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為次級消費者的生物是甲、乙和。
(2)該食物網(wǎng)有5條食物鏈,丙占兩(或2)個營養(yǎng)級.
(3)生物甲與己的關(guān)系是捕食和競爭,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)減數(shù)分裂和遺傳的問題:
(1)假設(shè)某物種的染色體數(shù)目為2n,在其減數(shù)分裂過程中,會出現(xiàn)不同的細胞,甲、乙兩個模式圖僅表示出了A、a和B、b基因所在的常染
色體,那么圖甲表示的是初級精母細胞(填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”),圖乙表示的是精細胞(填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”),產(chǎn)生圖乙所示細胞的原因是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換(不考慮基因突變),伴隨圖乙細胞還可產(chǎn)生哪些基因型的細胞AB、aB、ab.
(2)基因重組除上述方式外,還有一種方式是減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,隨著同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換而導致其上的非等位基因也自由組合.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B.不同地段生物分布的不均體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)
C.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
D.調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,需將培養(yǎng)液滴在記數(shù)板上再加蓋蓋玻片

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法正確的是( 。
A.果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結(jié)果
B.當細胞內(nèi)外存在濃度差,細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復原
C.大分子有機物通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞
D.鈉鉀離子進出神經(jīng)細胞的方式是協(xié)助擴散或主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)DNA 分子的結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A.脫氧核糖和磷酸交替排列在內(nèi)側(cè),構(gòu)成基本骨架
B.DNA 分子由兩條鏈組成,兩條鏈反向平行
C.DNA 分子中$\frac{A+G}{T+C}$=1
D.兩條鏈的堿基之間通過氫鍵連接

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省雅安市高一9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物中,細胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )

A.變形蟲、水綿、香菇

B.煙草、煙草花葉病毒、大腸桿菌

C.小麥、番茄、大豆

D.酵母菌、靈芝、豌豆

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