【題目】玉米植株被雨后大風(fēng)吹倒一段時(shí)間后會(huì)呈現(xiàn)如圖所示的生長狀況。該圖不能說明 (　　)

A. 在該段時(shí)間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量

B. 生長素的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C. 生長素的作用具有兩重性

D. 植物的不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同

【答案】B

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知，玉米植株生長狀況良好，說明在該段時(shí)間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量，有機(jī)物積累，故A項(xiàng)不符合題意；根的向地生長和莖的背地生長只能說明生長素在重力作用下，發(fā)生了橫向運(yùn)輸，使近地側(cè)生長素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，但不能說明其運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B項(xiàng)符合題意；根的向地生長是遠(yuǎn)地側(cè)低濃度促進(jìn)生長，近地側(cè)高濃度抑制生長的結(jié)果，能說明生長素的作用具有兩重性，C項(xiàng)不符合題意；根的向地生長和莖的背地生長說明了植物的不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，D項(xiàng)不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人腦相關(guān)功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 大腦皮層S區(qū)受損會(huì)患運(yùn)動(dòng)性失語癥 B. 腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞

C. 小腦具有控制生物節(jié)律的作用 D. 脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A.若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國“神舟七號(hào)”飛船成功地將三位航天員送入太空，28日飛船安全返回地面，首次實(shí)驗(yàn)中國航天員太空出艙行走．下表甲、乙、丙表示在訓(xùn)練過程中，實(shí)際測得某位航天員的三項(xiàng)生理指標(biāo)．以下對(duì)此表分析及相關(guān)生物學(xué)知識(shí)的敘述正確的是

A. 進(jìn)食1～2小時(shí)內(nèi)，血糖濃度變化與血糖轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃嘘P(guān)

B. 1.5小時(shí)后，胰島素和胰高血糖素都開始發(fā)揮其作用

C. 甲項(xiàng)調(diào)節(jié)是由激素控制屬于體液調(diào)節(jié)；乙項(xiàng)由下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞控制，只是神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 根據(jù)丙項(xiàng)數(shù)據(jù)分析，人體淀粉酶所需的最適pH要明顯高于蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落演替過程中，草本植物逐漸代替蘚類植物，接著灌木植物又逐漸取代了草本植物，其主要原因是(　　)

A. 演替各環(huán)節(jié)中后來者繁殖能力較強(qiáng)

B. 演替各環(huán)節(jié)中最先進(jìn)入者壽命較短

C. 演替各環(huán)節(jié)中后來者較高等

D. 演替各環(huán)節(jié)中后來者較為高大，能獲得更多的陽光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色劑的敘述，正確的是

A. 脂肪可被蘇丹Ⅳ染液染成橘黃色

B. 甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色

C. 健那綠染液使活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

D. 堿性染料（如龍膽紫溶液）在堿性條件下使染色體著色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖曲線，有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B.曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程，其內(nèi)無機(jī)鹽的相對(duì)含量變化
C.曲線②可以表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化
D.曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水所占比例的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)實(shí)踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是（ ）

A．人工合成性外激素，干擾害蟲的正常交尾

B．控制日照時(shí)間長短從而控制開花時(shí)間

C．利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲

D．利用生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入AF試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表）。

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線粒體

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

-

+

-

+

+

+

丙酮酸

+

-

+

-

-

-

氧氣

+

-

+

-

+

-

注：“十”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“一”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

（1）會(huì)產(chǎn)生C02和H20的試管有_____________，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有_________，根據(jù)試管_________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所(均填試管編號(hào)）。

（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4—二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式散失，表明DNP

使分布在____________的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解___________(填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。

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