60年代,有人用實(shí)驗(yàn)手段破壞蛙卵的細(xì)胞核,再把蛙小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核植入這個(gè)卵細(xì)胞中,結(jié)果這個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一系列變化最后形成一只蝌蚪.這一系列變化指的是( 。
A、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長
B、細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長
C、細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的執(zhí)行情況的不同和細(xì)胞生長
D、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,細(xì)胞的生長和增殖的周期性
專題:
分析:1、一個(gè)細(xì)胞通過核分裂和胞質(zhì)分裂產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞的過程叫做細(xì)胞分裂.
2、細(xì)胞的生長,主要是指細(xì)胞體積的增大.
3、由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化.
4、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ).
解答: 解:破壞蛙卵的細(xì)胞核,再把蛙小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核植入這個(gè)卵細(xì)胞中,結(jié)果這個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一系列變化最后形成一只蝌蚪.這一系列變化包括細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.細(xì)胞分化完成后并不是所有的細(xì)胞都有生長的過程,大多數(shù)的組織器官都是通過不斷的細(xì)胞分裂以增加細(xì)胞數(shù)量的方式來生長,只有很少數(shù)細(xì)胞(像神經(jīng)元細(xì)胞)是通過增大細(xì)胞體積的方式來生長的,隨著個(gè)體的不斷發(fā)育,神經(jīng)元細(xì)胞,特別是軸突的部分也要不斷的伸長.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

蝌蚪在發(fā)育成蛙的過程中,尾巴會(huì)自動(dòng)消失,隨著個(gè)體的不斷長大,其體內(nèi)的蛋白質(zhì)不斷的加速合成.與這些生理過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A、高爾基體、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體、線粒體和溶酶體
C、溶酶體、核糖體和線粒體
D、核糖體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中,正確的是( 。
A、在細(xì)胞呼吸中,中間產(chǎn)物丙酮酸的水解是在線粒體中進(jìn)行的
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸
D、種子庫中貯存的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問題:
(1)1、2、3的名稱分別是
 
 
_、
 

(2)此結(jié)構(gòu)與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是
 

(3)通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)
 
分子,真核細(xì)胞中分布在
 
、
 
 

(4)HIV的遺傳信息直接貯存在
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖;乙圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程簡(jiǎn)圖,其中ABCDEFG表示細(xì)胞,①②③④表示過程;丙圖表示在細(xì)胞分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
(填字母).
(2)若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中
 
(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是
 
(填字母).
(3)圖甲中d細(xì)胞的名稱是
 

(4)著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在乙圖
 
(填字母)細(xì)胞中.
(5)乙圖中②過程中的
 
是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因.
(6)若卵原細(xì)胞的基因組成為Aa,D細(xì)胞的基因組成為a,則B細(xì)胞的基因組成為
 

(7)基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的
 
段.
(8)在圖丙中,D′E′段所能代表的分裂時(shí)期是
 
,對(duì)應(yīng)甲圖中應(yīng)為
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某個(gè)生物不同類型的正常體細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如圖所示,已知基因1~8中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因.關(guān)于此圖說法錯(cuò)誤的是(  )
A、控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能是基因2
B、圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的
C、圖中7種細(xì)胞中的mRNA的種類是相同的
D、此圖可用于說明細(xì)胞分化的本質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中字母代表一個(gè)細(xì)胞周期的各時(shí)期,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、種類相同的細(xì)胞在不同的環(huán)境條件下,細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間不同
B、細(xì)胞分裂的分裂期,細(xì)胞核內(nèi)不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程
C、誘變因素作用于A2時(shí)期容易誘導(dǎo)基因突變
D、秋水仙素作用于E時(shí)期容易誘導(dǎo)多倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
B、基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/span>
C、通常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體
D、為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)可以以受精卵作為受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一批豌豆種子基因型AA與Aa的數(shù)目之比為1:2,將這種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為( 。
A、4:4:1
B、1:2:1
C、3:2:1
D、3:5:1

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