珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來自非洲爪蟾的網(wǎng)織紅細胞的珠蛋白的mRNA，以及放射性標記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細胞中，結果如下圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標記的氨基酸，則結果如下圖乙所示。下列相關分析中，正確的是（ ）

A．外源mRNA的注入不影響卵細胞自身蛋白質的合成

B．珠蛋白的mRNA在卵細胞中可能競爭利用其中的核糖體

C．若不注入珠蛋白的mRNA，卵細胞也能合成少量珠蛋白

D．卵細胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因

B

【解析】

試題分析：根據(jù)圖甲分析可知：外源mRNA注入后，卵細胞自身蛋白質的合成有所減少，A錯誤；根據(jù)圖乙分析可知：注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標記的氨基酸，卵細胞自身蛋白質的合成減少的程度較小，與圖甲的處理對照可知，珠蛋白mRNA在卵細胞中可能競爭利用其中的核糖體，B正確；珠蛋白是血紅蛋白的組成成分，由于細胞分化，卵細胞中不含有該物質，C錯誤；卵細胞內(nèi)含有雌爪蟾完整的染色體組，其中一定含有控制珠蛋白合成的基因，D錯誤。

考點：本題主要考查基因的表達的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析： 考點1：基因的概念 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物遺傳變異的敘述中，正確的是

A．無籽番茄的無籽性狀不能遺傳，無籽西瓜不可育但無籽性狀可遺傳

B．單倍體的體細胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小

C．轉基因技術是通過直接導入外源基因，使轉基因生物獲得新性狀

D．家庭中僅一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病，若幾代人中都出現(xiàn)過才是遺傳病

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省天水市高三下第二次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）兩個課外活動小組分別對酵母菌細胞呼吸作用進行了如下探究實驗。請分析作答：

（1）甲組想探究的問題是：酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生C02。現(xiàn)提供若干套實驗裝置，如圖1(A-- D)所示：

①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置序號依次是：____。

②B瓶中澄清的石灰水還可用 代替。

（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。

①若想達到實驗目的，還必須設置對照實驗，對照實驗裝置設計為(裝置編號為Ⅲ)_______。

②預測實驗結果并得出相應實驗結論： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省張掖市高三4月診斷考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關物質運輸?shù)臄⑹�，正確的是（ ）

A．小分子物質通過自由擴散進入細胞

B．胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與細胞膜的融合

C．主動運輸使膜內(nèi)外物質濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝

D．葡萄糖進入紅細胞的運輸速度存在飽和值，其大小取決于細胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高三綜合能力測試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）離體小麥葉片在不同光照強度下進行光合作用實驗，測得CO2的凈吸收速率為a，請回答下列問題。

（1）若甲光照條件下，該小麥的光合速率大于呼吸速率；乙光照條件下生活一段時間，該小麥干重不變。則甲、乙兩光照條件下a的取值范圍分別為 （填“a>0”、“a=0”或“a<0”）。

（2）在離體小麥光合作用大于呼吸作用的情況下，當其他條件不變突然增強光照時，則葉肉細胞中ATP和[H]的量以及C3的量分別將 （填“增加”、“不變”或“減少”）。

（3）某研究性學習小組就加拿大一枝黃花所釋放的化學物質對小麥光合作用的影響展開研究，所得結果如表，請回答（FW表示鮮重；氣孔導度表示氣孔張開的程度）：

①如果A組作為實驗組，小麥幼苗用含1％加拿大一枝黃花浸提液的完全營養(yǎng)液進行培養(yǎng)，則B組作為對照組，用 進行培養(yǎng)。

②分析實驗數(shù)據(jù)可知，加拿大一枝黃花浸提液可以導致小麥幼苗光合速率明顯下降，原因是：a ，

b 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物；圖二中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間。

（1）寫出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）: 。

（2）圖一中B和D之間的信息傳遞種類可能有 。

（3）已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕:

①其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后才逐漸趨于穩(wěn)定，原因是該生態(tài)系統(tǒng)的 。

②請用箭頭和文字（字母）表示此時該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動途徑（生物的呼吸耗能不做要求） 。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示，由圖二可知，對生態(tài)系統(tǒng)a和另一個生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強度的干擾，若ya＜yb，則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性的關系為a b。

（5）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎是自我調節(jié)能力， 反饋調節(jié)是該能力的基礎。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運回巢穴，交給體型較小的螞蟻咬成小片，后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片，以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀，然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌。真菌可以分解葉片中堅韌的組織，切葉蟻則以真菌為食。切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌，該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推論是（ ）

A．“植物→真菌→切葉蟻”構成一條捕食食物鏈

B．體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關系

C．該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動和物質循環(huán)

D．螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同(協(xié)同)進化的結果

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三沖刺模擬（五）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1、圖2表示人體部分生理活動調節(jié)過程示意圖（A、B、C、D表示激素），請分析回答：

（1）圖1中，寒冷環(huán)境下激素 （填字母）的分泌量明顯增加，作用結果是 ，同時機體還通過 等變化以減少散熱。

（2）當人處在高溫作業(yè)情況下，因失水過多導致 ，促使下丘腦分泌 增加，尿量減少。此調節(jié)過程中當興奮通過如圖2的B圖中的突觸結構時，信號的變化情況是 ，傳遞方向的特點是 。

（3）餐后血糖濃度升高時，會使圖2中A圖所示的生理活動 ，圖中所示激素的合成到分泌所經(jīng)過的具膜細胞器有 。肝細胞膜上胰島素受體的化學成分是 。

（4）科學家正研究利用胚胎干細胞轉變成胰島B細胞來治療糖尿病，而胚胎干細胞是否具有胰島B細胞的生理功能，需要通過胰島素釋放實驗來檢驗：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量。圖3表示所得實驗結果，據(jù)此分析干細胞誘導 （成功或失敗），得到此結論的依據(jù)是 。人體內(nèi)胰島素降低血糖主要是通過 來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產(chǎn)熱過程的示意圖。請分析回答：

（1）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放 ，使BAT細胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其產(chǎn)物進入線粒體參與細胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放 的量增加，最終導致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加。

（2）甲狀腺激素增多可以影響下丘腦和垂體的分泌活動，該過程稱為____________。

（3）某患者產(chǎn)生的抗體可以與甲狀腺細胞表面的受體結合，導致甲狀腺激素分泌過量增多引起甲亢，該病在免疫學上屬于_____________。

（4）科學研究中，科學家使用人工標記的抗體對組織內(nèi)的抗原進行檢測，是利用了抗體_______________________的特性。

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