13．下列關(guān)于生命科學(xué)探究歷程的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說，提出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
B．孟德爾在探究豌豆雜交規(guī)律的過程中使用了類比推理法
C．沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
D．卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

分析 1、假說-演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯(cuò)誤的．例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等．
2、類比推理法：類比推理指是根據(jù)兩個(gè)或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個(gè)對象所具有，另一個(gè)類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理．薩頓的假說“基因在染色體上”運(yùn)用了類比推理法．

解答 解：A、施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說，提出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，A正確；
B、孟德爾在探究豌豆雜交規(guī)律的過程中使用了假說演繹法，B錯(cuò)誤；
C、沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，C正確；
D、卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查遺傳學(xué)中的科學(xué)研究方法的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一個(gè)細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)間是（　�。�
A．從一次細(xì)胞分裂結(jié)束之后到下一次細(xì)胞分裂之前
B．從上一次細(xì)胞分裂開始到這一次細(xì)胞分裂結(jié)束為止
C．從一次細(xì)胞分裂結(jié)束開始到下一次細(xì)胞分裂結(jié)束為止
D．從細(xì)胞分裂期開始到子細(xì)胞形成時(shí)為止

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀下面兩段材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題．
材料一　雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑，可以把3km以外的雄蠶蛾吸引過來．雖然每只雌蛾所釋放的引誘劑的數(shù)量不到0.01mg，但雄蛾卻仍對其作出反應(yīng)．有趣的是雄蛾對密封在玻璃瓶中的雌蛾雖然看得見，但卻無動(dòng)于衷．
材料二　卡爾遜（Karison）和林茨（Liischer）于1959年倡議采用性外激素（Pheromone）這一術(shù)語．它是昆蟲分泌到體外的一種揮發(fā)性的物質(zhì)，是對同種昆蟲的其他個(gè)體發(fā)出的化學(xué)信號而影響它們的行為，故稱為信息素，目前已人工合成20多種性外激素，用于防治害蟲，效果顯著，如利用性外引誘劑“迷向法”防治害蟲．具體做法是，在田間釋放過量的人工合成性引誘劑，使雄蟲無法辨認(rèn)雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞，不再對雌蟲有反應(yīng)，從而干擾害蟲的正常交尾活動(dòng)．
（1）材料一說明使雄蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于化學(xué)信息，而不是物理信息，不是由視覺引起的．
（2）材料一體現(xiàn)了信息傳遞的什么作用？信息的傳遞有利于種群的繁衍．
（3）從材料二可以看出，“迷向法”并不能直接殺死害蟲，而是通過干擾雌雄蟲的正常交尾，從而使害蟲種群的出生率下降，降低對作物的危害．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．酪氨酸是非必需氨基酸
B．由苯丙氨酸合成多巴胺需要多對基因控制
C．基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿癥
D．基因2突變而缺乏酶2將導(dǎo)致人患白化病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
B．調(diào)查的群體應(yīng)該足夠大且做到隨機(jī)抽樣調(diào)查
C．調(diào)查時(shí)要注意尊重個(gè)人隱私
D．遺傳病發(fā)病率的調(diào)查對象與遺傳方式的存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖一和圖二示顯微鏡下拍攝的兩種植物細(xì)胞分裂的圖象，請據(jù)圖回答：

（1）圖一（圖一/圖二）所示植物細(xì)胞的分裂方式是減數(shù)分裂．
（2）高等植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別是：前期，紡錘體形成方式不同；末期，細(xì)胞質(zhì)分裂（子細(xì)胞的形成）方式不同．
（3）請將圖二細(xì)胞按分裂進(jìn)程進(jìn)行排序：①→⑤→③→④→②．
（4）圖二中④與圖一中⑤（填序號）細(xì)胞特點(diǎn)更相似．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請據(jù)圖分析回答下列問題，圖1中不同的形態(tài)的圖形代表不同的物質(zhì)．

（1）圖中代表酶的是①（填標(biāo)號）．從圖中可以看出，該酶不是（填“是”或“不是”）麥芽糖酶．該圖可反映出酶具有專一性．
（2）胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37℃，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1，請回答下列問題：

①該酶作用的底物是蛋白質(zhì)．
②若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將不變．（加快、不變、減慢）
③圖2中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是C．
④若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．芳香油的提取方法主要分為三種：蒸餾法、萃取法和壓榨法．以下關(guān)于提取方法的選取認(rèn)識中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若植物有效成分易水解，應(yīng)采用水蒸氣蒸餾法
B．壓榨法適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取
C．水蒸氣蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油
D．提取玫瑰精油和橘皮精油的實(shí)驗(yàn)流程中共有的操作是分液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．核糖核酸是染色體和核糖體的主要成分之一
B．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
C．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
D．核酸、核糖、核苷酸都含有元素C、H、O、N

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