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1．以下不能說明細胞全能性的實驗是（　　）
A．胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株
B．紫色糯性玉米種子培育出植株
C．轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株
D．用玉米花粉粒培育出的植株

分析 1、細胞全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
2、細胞具有全能性的原因是細胞具有該生物全部的遺傳物質．
3、細胞的全能性以產生個體為標志，若無個體產生，不能體現(xiàn)細胞的全能性，如采用植物組織培養(yǎng)法將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株體現(xiàn)了植物細胞的全能性．

解答 解：A、蘿卜韌皮部細胞培育出植株是植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)植物細胞的全能性，A錯誤；
B、種子長成植株屬于自然生長過程，不能體現(xiàn)細胞的全能性，B正確；
C、通過基因工程的方法獲取含抗蟲基因的重組細胞，該細胞經過植物組織培養(yǎng)獲得抗蟲棉，體現(xiàn)了植物細胞的全能性，C錯誤；
D、玉米花粉粒屬于生殖細胞，其形成完整植株體現(xiàn)了植物細胞的全能性，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞全能性的概念及實例，要求考生識記全能性的概念，掌握細胞具有全能性的原因，能運用所學的知識對具體實例進行判斷．細胞的全能性以產生個體為標志，若無個體產生，則不能體現(xiàn)細胞的全能性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生理現(xiàn)象中，沒有涉及細胞間信息交流的是（　�。�
A．精子和卵細胞融合完成受精作用
B．興奮在神經纖維上的傳導
C．效應T淋巴細胞與靶細胞接觸
D．細胞分泌的胰島素與肝細胞表面的糖蛋白結合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為了探究某種植物的一些生理特征，研究人員做了一系列的相關實驗．如圖是在不同的光照條件下測定的其光合作用速率變化情況．請分析回答下列問題：

（1）從圖中a～b段可以看出，限制葉片光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強度、溫度．若其他條件不變，對類胡蘿卜素而言，有效輻射的光主要是藍紫光．
（2）圖中i點時，葉肉細胞內合成[H]的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體．
（3）經測定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6μmol•m-2•s-1，則g點時該植物的O2產生速率為1.6μmol•m-2•s-1．
（4）每分子葉綠素含有一個Mg2+，可被H+、Cu2+等置換．在用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實驗時，濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加碳酸鈣的顏色相似，呈黃褐色．實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長時間保持葉片標本的綠色，其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于細胞代謝的敘述，錯誤的是（　　）
A．人體內乳酸在轉變成葡萄糖的過程中需要消耗能量
B．葡萄糖經有氧呼吸分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失
C．植物細胞光合作用光反應階段產生的[H]可在葉綠體基質中作為還原劑
D．O2進入肝臟細胞的線粒體能使肝臟細胞內的ADP含量迅速下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．利用基因工程等技術手段可以培育備種抗性植物品種．回答下列問題：
（1）基因工程技術的核心是基因表達載體的構建，這一構建過程中需要用到的工具酶為限制酶和DNA連接酶．
（2）科學家利用基因工程技術獲得了含有抗性基因的甘藍細胞，這一技術運用的原理是基因重組，將抗性基因導入甘藍細胞的常用方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法．
（3）通常采用DNA分子雜交技術來檢測抗性基因是否插入了甘藍基因組．抗性基因在甘藍細胞中表達時是遵循中心法則的，請用箭頭和文字寫出基因表達的過程中遺傳信息在不同分子之間的流動情況DNA→RNA→蛋白質
（4）將含有抗性基因的甘藍細胞培育成抗性植株，運用的生物技術是植物組織培養(yǎng)該技術的理論基礎是植物細胞的全能性．所用培養(yǎng)基中添加的植物激素可以誘導離體細胞經過脫分化和再分化，從而形成抗性植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示在適宜溫度和CO2濃度條件下，光照強度對某綠色植物光合作用強度的影響曲線，圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構（圖中a和b代表兩種氣體的體積，不考慮無氧呼吸），據圖回答問題：

（1）植物長期處于甲圖中M點時，能否正常生長？否（能/否）．甲圖中M點時，細胞中能夠產生ATP的部位有細胞質基質、線粒體、葉綠體．若乙圖細胞處于甲圖中M點，應去掉的箭頭有a2、a3、b2、b3 （填字母）．
（2）影響P點上下移動的主要外界因素是溫度．
（3）若將甲圖中綠色植物從M點突然轉移至P點條件下，短時間內C3含量將上升．
（4）甲圖中植物光合作用單位時間內固定的二氧化碳最大值是1.0mol/h，此數值相當于乙圖中b4（或b1+b3）值．
（5）某學生為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，現(xiàn)選用6套丙圖所示裝置進行實驗，測得實驗數據見表格，則該實驗的自變量是光照強度，需要控制的無關變量（寫兩個）有CO2濃度、黑藻量（或光照時間）．分析此裝置圖，說明表格中實驗數據的具體觀察指標是量筒中液體的體積．
不同光照條件下氧氣的釋放量（mL）
20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
（6）如表中不同光照條件下氧氣的釋放量（mL）與乙圖中a3值對應．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖一表示綠色植物葉肉細胞內發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關過程．圖二表示在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉移到CO2濃度為
0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應中C3和C5微摩爾濃度的變化趨勢如圖．請據圖回答：

（1）圖一中①②過程進行的場所分別是葉綠體（類囊體薄膜）、線粒體（內膜）．
（2）①過程中產生的[H]用于③過程中的C3的還原．
（3）圖二中物質A是C3（C3、C5）． 若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應中C3和
C5濃度達到穩(wěn)定時，物質A的濃度將比B的高（低、高）．
（4）CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的低（高、低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某細胞研究所對小鼠腸上皮細胞進行體外培養(yǎng)，測定了細胞周期中各階段時間，分裂間期又可以分為，G1，S，G2期，其中S期是DNA復制的時期，結果如下表所示，請回答：
分裂時期分裂間期分裂期合計
G1SG2M
時長（h）3.47.92.31.815.4
（ l ）在電鏡下觀察處于M 期的細胞，可見紡錘絲是由細胞兩極的中心體發(fā)出．在M 期中染色單體的消失發(fā)生在后期
（ 2 ）用含放射性同位素的胸苷（DNA復制的原料之一）短期培養(yǎng)小鼠腸上皮細胞后，處于S期的細胞都會被標記．洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測．預計最快約2.3h 后會檢測到被標記的M 期細胞，檢測到被標記的M 期細胞后再經過4.1小時被標記的M 期細胞數占M 期細胞總數的比例為100%
（ 3 ）若向培養(yǎng)液中加人過量胸苷（DNA 復制的原料之一），處于S 期的細胞立刻被抑制，而處于其他時期的細胞不受影響．預計加人過量胸苷約7.5h 后，細胞都將停留在S 期．
（ 4 ） S期的啟動需要一種蛋白質分子作為啟動信號，這種蛋白質在S期之前合成并存在于S期全過程中．若將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將提前．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化，有關分析正確的是（ ）

A．a、b、c分別進行減數分裂、受精作用、有絲分裂

B．OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用

C．JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會與分開

D．CD與OP的染色體數相同

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