分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、植物組織培養(yǎng):外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$新植體,其原理是植物細(xì)胞的全能性.
解答 解:(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),首先需要用限制酶切割外源DNA分子和運(yùn)載體,其次還需要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA.
(2)基因工程技術(shù)的原理是基因重組;將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、花粉管通道法、基因槍法.
(3)檢測目的h基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,常用DNA分子雜交技術(shù);基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,因此抗性基因在甘藍(lán)細(xì)胞中表達(dá)時(shí),遺傳信息在不同分子之間的流動情況為DNA→RNA→蛋白質(zhì).
(4)將轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細(xì)胞的全能性;植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)過程.
故答案為:
(1)限制酶和DNA連接酶
(2)基因重組 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(3)DNA分子雜交 DNA→RNA→蛋白質(zhì)
(4)植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 脫分化和再分化
點(diǎn)評 本題考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)的 | |
B. | 如果該圖中a 為下丘腦,b 為垂體,c 為甲狀腺,則c 分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a 分泌d,b 分泌e 具有抑制作用 | |
C. | 如果該圖表示細(xì)胞中的遺傳信息的表達(dá)過程,則d 過程只發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
D. | 如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則a 為效應(yīng)T 細(xì)胞,b 為靶細(xì)胞,c 為抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丈夫的基因組成必為BB | B. | 妻子的基因組成必為Bb | ||
C. | 女兒的基因組成必為Bb | D. | 再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳病患者體內(nèi)不一定攜帶致病基因 | |
B. | 進(jìn)行骨髓移植后痊愈的血友病女患者的兒子不會患病 | |
C. | 若父親正常,女兒患病,一定是常染色體隱性遺傳 | |
D. | 調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 | |
B. | 紫色糯性玉米種子培育出植株 | |
C. | 轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 | |
D. | 用玉米花粉粒培育出的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動。根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合圖形,回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三圖正在進(jìn)行的生理過程分別是_______、___________、______。對于小麥的葉肉細(xì)胞來說,能發(fā)生乙過程的場所有_______、_________、________。
(2)在正常情況下,甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)莀________、___________。
(3)對于乙圖來說,起始密碼和終止密碼位于______分子上(填字母)。
(4)丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的______端開始的。如果該鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對應(yīng)合成完整的n鏈,最多需要脫掉______個(gè)分子的水。
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