如圖所示,共同生活在一起的兩個(gè)種群,一個(gè)種群主要以a為食,另一個(gè)種群主要以b為食,它們所吃的食物有些是相同的,以c表示(圖B表示圖A經(jīng)過(guò)自然選擇形成的結(jié)果).下列關(guān)于種群的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、兩個(gè)種群存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、自然選擇使兩種群的一種滅絕
C、自然選擇使以c為食的生物日趨沒(méi)落
D、兩種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境
考點(diǎn):種間關(guān)系,生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:分析題圖:以a為食的種群和以b為食種群都有各種的食物,也有共同的食物c,所以這兩個(gè)種群會(huì)因食物而進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng).圖B是A經(jīng)過(guò)自然選擇形成的結(jié)果,經(jīng)過(guò)自然選擇,c逐漸減小,即以c為食的個(gè)體逐漸減少,不過(guò)兩個(gè)種群在競(jìng)爭(zhēng)中都沒(méi)有滅亡,最終都適應(yīng)環(huán)境而共同發(fā)展進(jìn)化.
解答: 解:A、一個(gè)種群主要以a為食,另一個(gè)種群以b為食,它們所吃的食物有些是共同的,以c表示,所以兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,A正確;
B、圖B是A經(jīng)過(guò)自然選擇形成的結(jié)果,由圖可知,兩個(gè)種群都沒(méi)有滅亡,B錯(cuò)誤;
C、由圖分析可見(jiàn),自然選擇使以c為食的個(gè)體逐漸減少,C正確;
D、由圖可知,兩個(gè)種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境而共同發(fā)展進(jìn)化,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查種間關(guān)系和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖,提取有效信息,同時(shí)還要結(jié)合題干信息“圖B表示A經(jīng)過(guò)自然選擇形成的結(jié)果”答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為某水域生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系,乙為該生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的圖解.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)圖甲中的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中
 
的,共組成
 
條食物鏈.
(2)在該食物網(wǎng)中影響鯽魚(yú)的種群密度的種間關(guān)系是
 
,調(diào)查黑魚(yú)的種群密度最好用
 
法.
(3)假如水域受到污染導(dǎo)致螺螄和輪蟲(chóng)全部死亡,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和穩(wěn)定性
 
;此時(shí),若水草固定的太陽(yáng)能為10000kJ,黑魚(yú)最多可獲得
 
kJ的能量.
(4)
 
用第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于傳給分解者的能量.
(5)恰當(dāng)?shù)募^和文字將圖乙補(bǔ)充完整.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜的溫度、水分和CO2條件下,測(cè)定A、B、C、D四種植物分別在強(qiáng)光和弱光的光合作用速率,其中屬于最典型陰生植物的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于果蠅的基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。
A、一個(gè)染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子
B、一個(gè)染色體上有多個(gè)基因,并且基因在染色體上呈線性排列
C、果蠅的白眼基因是有遺傳效應(yīng)的X染色體片段
D、DNA和基因的基本單位是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的說(shuō)法正確的是( 。
A、水、太陽(yáng)能、熱能等不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分
B、消費(fèi)者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、生產(chǎn)者都屬于自養(yǎng)型生物,動(dòng)物、微生物都屬于異養(yǎng)型生物
D、細(xì)菌、真菌都屬于分解者,動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,植物都屬于生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中甲是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,乙是該細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期;該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個(gè)DNA分子.
(2)該細(xì)胞分裂結(jié)束以后形成的子細(xì)胞中含有
 
條染色體.
(3)甲圖所示細(xì)胞圖象對(duì)應(yīng)乙圖中的
 
區(qū)段;該動(dòng)物細(xì)胞中染色體與染色單體數(shù)目之比為1:2時(shí)對(duì)應(yīng)的乙圖中的區(qū)段是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是( 。
A、衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
B、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)完成的
C、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都是細(xì)胞的正常生命活動(dòng)
D、人體內(nèi)只有癌細(xì)胞具有與癌有關(guān)的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于蛋白質(zhì)加工過(guò)程的是( 。
A、在凝血酶的作用下使纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白的過(guò)程
B、在H+的作用下使胃蛋白酶原變?yōu)槲傅鞍酌傅倪^(guò)程
C、新生多肽鏈之間或內(nèi)部形成二硫鍵的過(guò)程
D、唾液淀粉酶在胃蛋白酶的作用下形成多肽的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

色盲男性的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于著絲點(diǎn)剛分開(kāi)時(shí),該細(xì)胞可能存在(  )
A、兩條Y染色體,兩個(gè)色盲基因
B、一條X染色體,一個(gè)色盲基因
C、兩條X染色體,兩個(gè)色盲基因
D、一條Y染色體,沒(méi)有色盲基因

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