10.圖是我國首例轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖.請回答下列問題:

(1)要實現(xiàn)③(超數(shù)排卵),應(yīng)在雌性獼猴發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理,然后在恰當(dāng)時期采集卵子.通過④采集的精子不能直接和成熟的卵子完成受精,原因是精子沒有獲能.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體,作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(3)為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕雌猴和供體雌猴進行同期發(fā)情處理處理.
(4)若需同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對早期胚胎進行胚胎分割;若選用囊
胚期的胚胎,操作過程中需要特別注意的問題是將內(nèi)細(xì)胞團均等分割,原因是利于分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(5)②可用“DNA探針”進行篩選或檢測,這里的“DNA探針”是指同位素標(biāo)記的綠色熒光蛋白基因.
(6)過程⑦采用的方法是手術(shù)法或非手術(shù)法.
(7)圖中應(yīng)用到的胚胎工程領(lǐng)域的生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.(列舉兩項)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,其中①表示基因表達載體的構(gòu)建過程;②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng);④表示精子的采集或獲能;⑤表示體外受精;⑥表示早期胚胎培養(yǎng)過程;⑦表示胚胎移植;⑧表示妊娠形成轉(zhuǎn)基因獼猴.

解答 解:(1)要實現(xiàn)③過程中的超數(shù)排卵,應(yīng)在雌性獼猴發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理,然后在恰當(dāng)時期采集卵子.從雄性獼猴附睪中取出的精子需要用人工配置的獲能液使精子獲能,才能在體外與卵母細(xì)胞受精.所以通過④采集的精子不能直接和成熟的卵子完成受精.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸,需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.
(3)圖中⑦表示胚胎移植,需對代孕雌猴用促性腺激素處理,使其同期發(fā)情,使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同.
(4)對早期胚胎進行胚胎分割,可同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,操作時選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎;若選用囊胚期的胚胎,需要將內(nèi)細(xì)胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(5)②可用“DNA探針”進行篩選或檢測,“DNA探針”是指同位素標(biāo)記的綠色熒光蛋白基因,原理是DNA分子雜交.
(6)過程⑦為胚胎移植,采用的方法是手術(shù)法或非手術(shù)法.
(7)圖中應(yīng)用到的胚胎工程領(lǐng)域的生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割移植等.
故答案為:
(1)促性腺激素    精子沒有獲能  
(2)維持培養(yǎng)液的PH   
(3)同期發(fā)情處理
(4)胚胎分割    將內(nèi)細(xì)胞團均等分割    利于分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育
(5)同位素標(biāo)記的綠色熒光蛋白基因     
(6)手術(shù)法或非手術(shù)法
(7)早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植

點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,考查基因工程、胚胎工程等知識,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),尤其是胚胎移植和胚胎分割技術(shù),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是二次免疫時所引起的免疫反應(yīng),二次免疫反應(yīng)的特點是反應(yīng)快而強,產(chǎn)生抗體多.
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子.圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞均由造血干細(xì)胞細(xì)胞分化而來,但他們成熟的部位不同,其中B細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成熟的.
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是A,不能識別抗原的是E具有特異性識別能力的是BCDF.
A.吞噬細(xì)胞       B.T細(xì)胞
C.B細(xì)胞         D.記憶細(xì)胞
E.漿細(xì)胞        F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團,進而被吞噬消化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.科研人員在研究葉肉細(xì)胞中的某物質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)它是一種由兩條肽鏈組成的化合物,在生成ATP的過程中起著重要作用,分子式為CxHyOzNw.下列關(guān)于該物質(zhì)的說法,正確的是( 。
A.可能是一種酶,基本單位是氨基酸
B.含有游離的氨基和羧基各一個
C.這種物質(zhì)只存在于葉綠體中
D.這種物質(zhì)的合成過程中脫去(w-2)個水分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.據(jù)英國《自然》雜志網(wǎng)站2011年9月8日報道,劍橋大學(xué)科學(xué)家利用實驗鼠(二倍體)成功培育出單倍體胚胎干細(xì)胞.胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織和器官,因此這項成果意味著,科學(xué)家有可能可以準(zhǔn)確地跟蹤某一基因?qū)游镄誀畹拈L期作用,這將提高基因研究的準(zhǔn)確性.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.單倍體胚胎干細(xì)胞沒有同源染色體,所有細(xì)胞中只有一個染色體組
B.胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織器官,具有發(fā)育的全能性
C.胚胎干細(xì)胞表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯的形態(tài)特點
D.單倍體胚胎干細(xì)胞最可能是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖甲是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖乙是人體活細(xì)胞中幾種元素含量的柱形圖,下列相關(guān)說法不正確的是( 。
A.若圖甲表示各種化合物占細(xì)胞鮮重的百分比,則化合物A、B依次是H2O、蛋白質(zhì)
B.分析圖乙可知,a、b、c依次是O、C、H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,由此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖甲表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量,則化合物A含有的元素只有C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各組性狀互為相對性狀的是(  )
A.綿羊的白毛和黑毛B.家雞的長腿和毛腿
C.玉米的黃粒和圓粒D.豌豆的高莖和豆莢綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.大多數(shù)動植物增加體細(xì)胞數(shù)目的方式是( 。
A.有絲分裂B.無絲分裂C.減數(shù)分裂D.以上3種方式都是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程,回答下列問題:
(1)該實驗采用了同位素標(biāo)記法方法,具體是用32P標(biāo)記DNA,用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼.
(2)可判斷進入細(xì)菌體內(nèi)的是DNA而不是蛋白質(zhì)外殼.
(3)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在細(xì)菌中的核糖體上進行的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列選項符合圖示含義的是( 。
 
A.隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低
B.隨pH從5升高到7,酶的最適溫度不變
C.溫度從O→A變化過程中,酶的活性逐漸降低
D.該酶的最適pH為7

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案