下面是一些與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料與圖形：

（1）如用甲、菠菜的綠葉；乙、紫色洋蔥；丙、雞肝研磨液；丁、酵母菌這些實(shí)驗(yàn)材料做“葉綠體中色素的提取和分離”、“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解（或酶具有催化性）”、“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為選用的實(shí)驗(yàn)材料最好是______（填代號(hào)）。提取葉綠體色素時(shí)，研缽中除了加無(wú)水乙醇外，還需加入的化學(xué)試劑有______；如果已制得符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條上沒(méi)有一條色素帶，則最可能的原因是______。

（2）在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察部位是洋蔥的，該處細(xì)胞大多處于A圖中的______時(shí)期，A圖中的______時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期．觀察時(shí)如果裝片中材料位于通光孔的左側(cè)，那么應(yīng)將裝片向側(cè)移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)操作中壓片步驟目的是。

（3）在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中，B圖為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加清水后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖，該細(xì)胞的原生質(zhì)層由其中的______組成（填相應(yīng)序號(hào)），此時(shí)細(xì)胞的吸水能力逐漸______．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖甲、乙為某細(xì)胞連續(xù)多次細(xì)胞分裂過(guò)程中兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞模式圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．某細(xì)胞的基因型一定是Dd
B．乙的基因型一定是DDdd
C．多次分裂過(guò)程中出現(xiàn)的次序?yàn)榧住?/td>
D．甲、乙的子細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）：

實(shí)驗(yàn)一：將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二：給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如下圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1表明在低濃度二氧化碳時(shí)， 植物固定CO2能力較強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)一的前10 min，A植物光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物 mg，原因是 。

（2）實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為Z klx（a<Z<b），每日光照12 h， B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范圍為 mg，由此可知B植物不能正常生長(zhǎng)。

（3）實(shí)驗(yàn)二中自變量是 ，若將A植物所處的光照條件由a增強(qiáng)到b，則短時(shí)間內(nèi)A植物葉片細(xì)胞中C5含量 （填“上升”、“不變”或“下降”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．某雄性生物體細(xì)胞內(nèi)的DNA含量為2a，如圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過(guò)程的DNA變化．據(jù)圖回答：

（1）從A到G表示的是減數(shù)分裂過(guò)程；曲線由I到O表示的是有絲分裂過(guò)程．
（2）能表示初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期是C-D．（用字母表示）E時(shí)期的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞；G時(shí)期的細(xì)胞稱精細(xì)胞．
（3）由A→C，DNA的含量增加一倍，是因?yàn)镈NA完成復(fù)制．由D→E，DNA的含量又減少一半，原因是同源染色體分離，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞．由F→G，DNA含量再減少一半，原因是染色單體分離，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞．
（4）由H→J，DNA的含量又增加一倍，恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目，是通過(guò)受精作用使兩配子結(jié)合成受精卵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．科研人員將萌發(fā)力不同的兩批成熟玉米種子，在28℃的蒸餾水中浸泡24小時(shí)后，對(duì)玉米種子胚內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）含量的測(cè)定，結(jié)果如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．玉米種子產(chǎn)生赤霉素的場(chǎng)所是胚
B．GA和ABA對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響效應(yīng)是相互對(duì)抗的
C．ABA含量較高可能是導(dǎo)致低活力種子萌發(fā)率較低的原因
D．玉米種子內(nèi)GA和ABA的含量與種子活力呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的成分包括血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖、CO2
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是滲透壓、溫度、pH等的動(dòng)態(tài)平衡
C．葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
D．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸，血漿pH顯著下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．有圖①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①不是細(xì)胞中合成ATP的唯一場(chǎng)所
B．結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車(chē)間
C．結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)
D．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)目增加，也能使細(xì)胞種類增加
B．細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變
C．花藥離體培養(yǎng)成植株體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
D．不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能．下圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置．同學(xué)甲用A（帶蓋的瓶子）裝置制葡萄糖，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在18～25℃，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開(kāi)瓶蓋），之后再將瓶蓋擰緊．當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后，再將瓶蓋打開(kāi)，蓋上一層紗布，溫度控制在30～35℃，進(jìn)行制果醋的發(fā)酵．同學(xué)乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾住，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體．制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣．經(jīng)過(guò)20天左右，兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作．據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者無(wú)核膜．從制酒和制醋兩階段對(duì)裝置的處理方式判斷，酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是兼性厭氧型、需氧型．
（2）同學(xué)甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，但又不打開(kāi)，這樣做的目的是制酒階段的后期，酵母菌無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生大量氣體，如不及時(shí)放出會(huì)把瓶子或瓶蓋脹破，不打開(kāi)瓶蓋是防止氧氣和有害雜菌進(jìn)入．用反應(yīng)式表示出制酒過(guò)程剛開(kāi)始時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)變化：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）B裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止污染．
（4）制葡萄酒時(shí)要將溫度控制在18～25℃，而制葡萄醋時(shí)要將溫度控制在30～35℃，原因是18～25℃是酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的合適溫度，30～35℃是醋酸桿菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的合適溫度．葡萄汁為酵母菌、醋酸桿菌等微生物的生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)成分是碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子．
（5）制作過(guò)程中一般不需要額外添加酵母菌和醋酸桿菌即可完成．為了提高果酒品質(zhì)也可在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌．利用選擇培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的酵母菌菌種，如在培養(yǎng)基中加入抗生素可以從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離出酵母菌．

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